Aller au contenu

Recommended Posts

Publié le (modifié)
Le 16/09/2022 à 19:36, Etienne HRBT a dit :

J'ai dit à mes élèves que j'avais entendu cet interview et que j'allais faire pareil... Mais avec 13 classes de 25 élèves c'était plutôt du bluff 😅

 13 classes de 25 élèves !…  (Émoticône « cri de terreur ») Comment y arrives-tu ?

Modifié par Christian GIRARD
  • J'aime 1
Pas de pub non magique pour les membres du Cercle VM. Clique ici pour en savoir plus !
Publié le
Il y a 4 heures, Woody (Philippe) a dit :

Effectivement cela ne me semble pas tout à fait exact. Cependant, pour m'intéresser depuis quelques années maintenant - et plus encore peut-être cette année - au système éducatif français; je suis au regret de dire que c'est une catastrophe. On ne prépare pas les enfants, on les conditionne. L'absence de bienveillance est patente et la remise en question est une notion complètement inconnue du corps enseignant. Enfin, lorsque l'on comprendra - parents, associations de parents d'élèves et professeurs - qu'il faut impérativement changer de logiciel et prendre davantage en compte le bien-être des élèves, on aura fait un immense pas en avant. La prescription d'anti-dépresseurs pour les adolescents a augmenté de 60% entre 2016 et 2021 (le confinement de 2020 a joué un rôle mais il n'est pas prépondérant) et c'est ça qu'il faut interroger en priorité.

Fin de parenthèse.

Merci pour ce que tu dis. 

Il y a de tout parmi les profs et les personnels : des personnes bienveillantes, des compétentes, des bonnes volontés... Et tout l'inverse.

Il y a aussi un cadre institutionnel qui rend souvent le travail difficile. Des inégalités sociales qui ont des conséquences dramatiques sur les jeunes. 

Un ou une prof en difficulté peut aussi développer de la rancoeur envers ses élèves qui la mettent en difficulté et il n'en sort pas grand chose de bon...

Je pense sincèrement qu'il y a beaucoup de personnes de bonnes volontés et peu de mauvaises... Mais ce sont les mauvaises qui laissent le plus de souvenirs.

Il y a 3 heures, Christian GIRARD a dit :

13 classes de 25 élèves !…  (Émoticône « cri de terreur ») Comment y arrives-tu ?

Je me débrouille comme je peux, un peu comme un magicien qui arrive dans un close up avec des conditions compliquées ?

  • J'aime 1
  • Merci 1
Publié le
il y a 48 minutes, Etienne HRBT a dit :

Je me débrouille comme je peux, un peu comme un magicien qui arrive dans un close up avec des conditions compliquées ?

Tu renonces au set que tu avais préparé et tu te contentes du jeu invisible avant de passer à la table suivante ? 🤪

  • Haha 3

L'important, c'est que ça valide !

  • 3 weeks plus tard...
  • 2 months plus tard...
Publié le (modifié)

- Se retourne quelquefois pour regarder le tableau. 

J'ai pas de sœur dans le métier, ni de compte Instagram à large spectre. Ça me perdra pour mes débuts 

Modifié par Frédéric HÔ
  • 2 années plus tard...
  • 2 months plus tard...

Rejoins la conversation !

Tu peux publier maintenant et t'enregistrer plus tard. Si tu as un compte, connecte-toi maintenant pour publier avec ton identité.

Invité
Répondre à ce sujet…

×   Vous avez collé du contenu avec mise en forme.   Restaurer la mise en forme

  Only 75 emoji are allowed.

×   Votre lien a été automatiquement intégré.   Afficher plutôt comme un lien

×   Votre contenu précédemment saisis, a été restauré..   Effacer le contenu

×   You cannot paste images directly. Upload or insert images from URL.



  • Pas de pub non magique pour les membres du Cercle VM. Clique ici pour en savoir plus !
  • Messages

    • « La majeure partie de la masse sèche d'un arbre provient indirectement de l'air, grâce à l'énergie lumineuse du Soleil. Cela peut sembler paradoxal, car on pourrait penser que le bois provient principalement de la terre, par les racines. Mais ce n'est pas le cas. D'où vient réellement la matière d'un arbre ? Grâce à la photosynthèse, l'arbre absorbe trois éléments : Le dioxyde de carbone (CO₂) : prélevé dans l'atmosphère par les feuilles. L'eau (H₂O) : absorbée par les racines. La lumière du Soleil : qui fournit l'énergie nécessaire à la réaction. L'arbre utilise cette énergie pour fabriquer des sucres, puis des molécules complexes comme la cellulose et la lignine, qui constituent le bois. C'est là que se trouve le point surprenant : Le carbone qui constitue l'essentiel de la matière sèche du bois provient du CO₂ atmosphérique. L'oxygène et une partie de l'hydrogène proviennent également de l'eau et du CO₂. Les minéraux du sol (azote, phosphore, potassium, calcium, etc.) sont indispensables à la croissance, mais représentent une fraction relativement faible de la masse sèche du bois. En réalité, environ 45 à 50 % de la masse sèche du bois est constituée de carbone. Une expérience de pensée Imaginons un arbre qui pèse 1 tonne une fois complètement sec. On pourrait croire qu'il a puisé cette tonne dans le sol. Or, une grande partie de cette matière provient du CO₂ présent dans l'atmosphère, capturé par ses feuilles. L'arbre a donc littéralement transformé de l'air en bois, en utilisant l'énergie du Soleil ! La nuance importante : la lumière solaire ne fournit pratiquement pas la masse de l'arbre. Elle fournit l'énergie qui permet de transformer le CO₂ et l'eau en matière organique. C'est l'une des grandes merveilles de la photosynthèse : transformer de la matière minérale en matière vivante grâce à l'énergie lumineuse. »
    • Neuf. Tout juste reçu. 170 euros. 
    • merci pour ce retour @Alexis DUDZIAK 🙂  n'hesitez pas l'impact sur les moldus est vraiment fort surtout si vous utilisez la calculatrice du spectateur 😉   amusez-vous bien ;)
  • Statistiques des membres

    • Total des membres
      8560
    • Maximum en ligne
      9330

    Membre le plus récent
    Liam BARTHELEMY
    Inscription
  • Statistiques des forums

    • Total des sujets
      85.6k
    • Total des messages
      686.9k

×
×
  • Créer...