La Cause Animale

[Invité bénocard]

il y a 4 minutes, Melvin a dit :

Non, c'est là où tu te trompes (voir mes explications précédentes).

Pourtant c'est ce qu'ils font ici : http://slideplayer.com/slide/9330357/

[Melvin (Jean-Claude)]

il y a 12 minutes, bénocard a dit :

Pourtant c'est ce qu'ils font ici : http://slideplayer.com/slide/9330357/

Ils font quoi ? je ne comprends pas ce que tu veux me dire.

[Invité bénocard]

il y a 13 minutes, Melvin a dit :

Ils font quoi ? je ne comprends pas ce que tu veux me dire.

Tu vois bien sur cet arbre que les longueurs de branches sont différentes. En plus ils parlent de temps d'évolution différent du temps chronologique. Ca te fait pas te poser des questions ?

Regarde l'homme et le chimpanzée, en particulier. Les valuations et longueurs de branches associées... ça te rappelle rien ?

[Melvin (Jean-Claude)]

Tu peux être explicite dans ce que tu dis ?

[Invité bénocard]

il y a 49 minutes, Melvin a dit :

Tu peux être explicite dans ce que tu dis ?

Non, parce qu'il faudrait que j'explique les 5 premières feuilles de la présentation

Mais très simplement : pour toi, le taux d'évolution est constant, certaines espèces sont apparues avant d'autres, mais elle sont aussi évoluées. C'est un peu contradictoire dans les termes...

Modifié 25 janvier 2018 par bénocard

[Melvin (Jean-Claude)]

Pas du tout. Toi tu confonds la spéciation et l'évolution.

Quand une espèce est créée, les individus de cette espèce vont continuer à évoluer, même si l'espèce ne change pas. Les mécanismes de l'évolution sont constants. Ton propre ADN subit en ce moment des mutations. La plupart n'auront aucun effet, d'autres pour l'instant neutres, te conféreraient peut-être un avantage face à un virus s'il existait et si tu y étais confronté. Quand tu fais un enfant, l'évolution est en œuvre, tu crées dans cet enfant un nouvel arrangement d'allèles unique provenant de toi et de la mère de l'enfant.

 

[Invité bénocard]

il y a 42 minutes, Melvin a dit :

Quand une espèce est créée, les individus de cette espèce vont continuer à évoluer, même si l'espèce ne change pas.

Mais là c'est la classification des espèces, pas des individus.

En fait je trouve ça bizarre comme vision de l'évolution. On dirait une idéologie égalitaire d'avant-gauche made in Education Nationale... tous égaux même les petits oiseaux

[Melvin (Jean-Claude)]

Au contraire, c'est le contraire de l'égalité : chaque individu de la même espèce est DIFFERENT ! C'est cette diversité qui permet la sélection naturelle.

Justement, toi tu me parles davantage d'une classification des espèces plutôt que d'évolution : on met les espèces dans des catégories : par exemple les primates. Les primates sont apparus il y a très longtemps mais au sein de cette catégorie, l'évolution n'a cessée d'avoir lieu.

Un arbre phylogénétique donne la parenté entre les espèces : de quelle espèce, une espèce est-elle la plus proche ? C'est juste ça.

[Melvin (Jean-Claude)]

il y a 5 minutes, bénocard a dit :

Mais là c'est la classification des espèces, pas des individus.

En fait je trouve ça bizarre comme vision de l'évolution. On dirait une idéologie égalitaire d'avant-gauche made in Education Nationale... tous égaux même les petits oiseaux

Là où je suis d'accord avec toi, c'est que l'éducation nationale développe souvent ce genre d'idéologie égalitaire, mais là on parle de biologie et pas de ce qui est inventé par l'éducation nationale.

[Invité bénocard]

il y a 9 minutes, Melvin a dit :

Un arbre phylogénétique donne la parenté entre les espèces : de quelle espèce, une espèce est-elle la plus proche ? C'est juste ça.

Non. Il dit aussi la distance. Les distances. Et il structure en arbre.

il y a 7 minutes, Melvin a dit :

Là où je suis d'accord avec toi, c'est que l'éducation nationale développe souvent ce genre d'idéologie égalitaire, mais là on parle de biologie et pas de ce qui est inventé par l'éducation nationale.

Je me méfie. Tiens, un clone de singe !

 

Modifié 25 janvier 2018 par bénocard