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Je ne pense pas que la note d'un prof au concours soit vraiment importante,il faudra plutôt regarder ce qu'il vaut devant des élèves.

Absolument.

C'est d'ailleurs à mon sens un défaut qui a plombé trop de générations d'enseignants : les concours étaient difficiles et nous avions des professeurs aux têtes très remplies, très érudits, mais dont le savoir "utile" comparé aux programmes à dispenser représentait une virgule de ce qu'ils avaient à apporter.

En revanche, ils étaient lâchés sans parfois même savoir comment se comporter face à un auditoire pas forcément acquis à leur cause.

Dommage pour tout le monde.

David

mnemonaute_tn.jpg

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Le problème n'est pas tant les notes des profs au capes mais ce qu'on demande de faire.

Ce qu'on NOUS demande de faire ou ne pas faire.

23 ans d'ancienneté, et entendre les instances dirigeantes qui n'ont jamais vu un élève te dire par décret interposé "oh mais c'est tout pourri ce que que vous faites, c'est pas comme ça qu'on enseigne"

Bien sûr, pas dans ces termes, mais ce ce qu'on entend tous.

Que des aberrations comme au bac S de cette année se produise ne choque personne.

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Ci-dessous, La Lumière et son halo, une conférence d'Étienne Klein passionnante comme à l'accoutumée pour ce physicien et que je conseille d'écouter attentivement dans son intégralité, mais si vous n'avez pas le temps allez directement à 37'12'' pour découvrir une expérience de pensée proposée par le conférencier et consistant à imaginer dix philosophes des Lumières projetés en 2015, je vous laisse découvrir la suite :) :

[video:youtube]

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C'est étonnant de penser à quel point le système éducatif occidental est critiqué et remis en cause, sans que ça ait réellement un effet sur les applications.

La question que pose Robinson dans l'une de ses conférences Ted est quand même dérangeante : en calquant le système éducatif sur le système productiviste, on prépare les enfants à entrer tout naturellement dans ce dernier. L'école devrait être un outil de liberté et elle n'est en fait qu'un instrument du libéralisme.

Pour ce qui est du système français, c'est exactement le sujet dont traite Le Pacte immoral de Sophie Coignard qui fait un triste constat.

Étienne Klein : hilarant, cet exemple d'un élève qui n'est pas d'accord avec Einstein sous prétexte qu' "il ne le sent pas".

***

Merci Dick pour le lien, extraits :

Les correcteurs de France ont reçu l’injonction de rehausser les notes concernant l’épreuve de Physique-Chimie du Bac S au motif que le sujet du 23 juin ne correspondait pas à l’enseignement dispensé en terminale/

[...]

La divergence entre enseignement et sujet du bac semble tellement importante qu’elle a motivé une modification quasi-immédiate du barème de notation. "Dès les premières corrections, on nous a demandé de rajouter trois points à chaque copie" atteste cet enseignant réunionnais. L’injonction a été adressée à l’ensemble des correcteurs de France, puisque l’épreuve était commune à la Réunion et à la Métropole. [...]

Les enseignants y accusent leur hiérarchie d’avoir refusé de voir "le fossé abyssal qui s’est creusé entre les attentes du programme et le niveau moyen des élèves sortant de terminale S." Ils mettent en cause la réforme du lycée qui a diminué le nombre d’heures d’enseignement. Ils y affirment se sentir "humiliés et découragés" de voir leur enseignement ainsi dévalué. [...]

Comme quoi on est bien dans le domaine de l’illusion mdr :

être obligés de rajouter artificiellement trois points à des copies n’est jamais facile. D’autant plus que, assure notre enseignant réunionnais, les correcteurs reçoivent ensuite d’autres injonctions : "on nous a dit de rajouter un point à nos copies, parce qu’elles sont faibles". C’est le rôle officiel de la commission d’harmonisation… mais qui apparaît ici comme un artifice supplémentaire
  • 1 année plus tard...

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    • Dommage que tu ais intitulé ce post "gimmick apparition de carte" car ce que tu cherches est le nom d'un chargeur de cartes et je pense que plus de monde cliqueraient dessus pour essayer d'y répondre si le mot "chargeur" figurait. Pour ma part, je suis désolé, je n'ai jamais vu ce chargeur exactement. Il y a le chargeur en papier de Coco Denoix qui y ressemble. Après il y a les chargeurs de TCC et de Bond Lee, le Universal Holder de Alexander de Cova, le chargeur de Edouard Boulanger, celui de Cardini, de Romaine, de Jeff McBride et les chargeurs faits à partir de trombones géants, de pinces à billets, d'élastiques, de bas de femmes ou de chaussettes. Aucun de cette liste ne correspond exactement à ce que tu décris.
    • Je lui dit en aparté et si j'ai une solution immédiate à son problème je lui propose ou je lui décrit. Féliciter une prestation qui est clairement perfectible, il n'y a rien de pire selon moi. Je pars du principe que les compliments flattent mon ego : ça fait du bien, il en faut, mais ça ne me permet jamais de m'améliorer. Seules les critiques, même très dures, même méchantes, me font progresser si elle donnent des éléments clés, à commencer par les choses précises qui ont déplu. Je saurais mettre de côté l'aspect "méchant" car sous le coup de l'émotion certaines personnes peuvent réagir ainsi et je ne vais pas leur en vouloir (et surtout pas leur rentrer dedans). Cela ne m'est jamais arrivé mais je pense que je répondrai quelque chose comme "je suis désolé que vous l'ayez vécu ainsi". Pour être un peu plus précis (donner des exemples) je dirais que si un jour on me disait juste quelque chose du genre "ça cassait rien", je me dirais que j'ai fait un déçu mais je ne saurai pas pourquoi. Si j'entendais "son numéro avec la corde, ça ne cassait rien", je saurais au moins un point qui n'a pas plus et je me demanderai ce qui ne va pas, sans doutes des longueurs, des effets pas assez visibles ou autre, bref il y aurait une petite interrogation sur un point du spectacle. Le vrai problème pour moi par rapport aux critiques, c'est que presque aucun spectateur ne se permettra en fait ce genre de remarques, pas directement en tout cas. Je pense être assez ouvert à la critique pour les entendre directement sans chercher à me justifier auprès de ces personnes mais même en leur disant avant le spectacle qu'à la fin je les invité à écrire tout point, même minime qui leur a déplu, un truc qu'ils ont vu ou compris trop facilement, etc... ils n'oseront pas. Je pense qu'il est plus malin et plus intéressant d'écouter discrètement les discussions des spectateurs après un spectacle. Entre eux, les spectateurs sont un peu plus francs. Mais même là, dans un groupe, lorsqu'un spectateur lance un compliment sur un truc qui l'a marqué, les autres vont souvent réagir avec des remarques du même tonneau. En gros, c'est la remarque de celui qui lance la conversation qui est la plus importante. Lorsqu'un spectateur lance une discussion sur le fonctionnement d'un tour, c'est très intéressant de savoir à quoi lui puis les autres ont pensé. Ça veut aussi dire que ça l'a marqué. Entre magiciens, dans les réunions de club par exemple, c'est autre chose. On se critique plus facilement et c'est une chose saine. Mais il ne faut pas le faire durant les démonstrations comme certains font. Il ne faut pas casser le rythme de celui qui présente une routine ou un numéro. Après, il y a ceux qui se disent ouverts à la critique et qui cherchent toujours justifier chaque erreur. Si on cherche à justifier pourquoi on a flashé, c'est qu'on ne se remet pas en question, qu'on est pas assez ouvert à la critique. Souvent, on sait pourquoi on a choisi de faire tel mouvement plutôt qu'un autre ou de se tourner légèrement de côté ou qu'il y a un blanc à tel endroit parce qu'on a pas prévu quoi faire en allant chercher le spectateur,etc...mais il ne faut pas chercher à se justifier ou alors garder ces justificatifs pour soi. Si ça a flashé, c'est qu'il y a eu une erreur de nôtre part, forcément et aucune justification ne la fera disparaitre. Il faut écouter pour essayer de cibler l'endroit précis où ça a flashé déjà et après trouvé une solution, souvent pas immédiatement mais ce n' est pas grave. L'essentiel est de savoir à quel instant il faut faire attention à l'avenir, c'est la seule info importante. Il y a aussi ceux qui, pensant aider, préfèrent présenter ce qu'ils viennent de voir autrement. Ces derniers veulent parfois plus montrer la version qu'ils préfèrent présenter que corriger / apporter une solution au problème constaté mais ce n' est pas grave car cela fournit des pistes de développement de la routine pour tous.          
    • Attention quand même, Michel est très sympathique et visiblement très - voire trop - compétent; je l'ai appelé un jour pour lui poser une question à laquelle il a répondu très gentiment. Toutefois lorsque j'ai raccroché, j'étais en plein milieu du rond-point à 500 m de chez moi, en pyjama et en me demandant ce que je pouvais bien faire là...😜. 
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