David MARSAC (Chakkan)

Oooooohh... tu vas aller me réviser le Grand Système toi ! Tiens, je te l'ai calée au bon endroit

Superbe !!

Yes sublime. Moi-même j'ai passé pas mal de temps à l'académie de billard de Rennes avec mon papa pour y jouer au billard français, et au mythique Snooker ! Ensuite, il a acheté son propre billard français et on était peinards... Autant dire que passer au billard anglais ou US quand tu touches un peu au français, c'est tricher...

Ah ah ah figure toi qu'à un moment dans mes 16 chiffres CB un truc arrive en Mob' par la Chine... Ca me fait tjs penser à la célèbre contrepèterie

Et une sorte de sceau avec lequel tu frapperais la carte pour la marquer physiquement ? Comme lorsqu'on bat la monnaie ? La personne peut choisir l'endroit où elle applique le sceau, mais pas de problème d'encre ni de séchage.

Ah mince... c'est à moi que tu t'exprimes là ?... En fait, je ne le sais pas plus que toi, et je me suis souvent posé la question. Les aborder et en discuter est une chose, décortiquer un poème est toujours intéressant. Pour ma part j'adore les fables de Lafontaine, et je prends toujours beaucoup de plaisir quand mes enfants les demandent le soir. Enfin, avec l'âge ça arrive de moins en moins. Sachant que l'école ne met pas à disposition de méthode pour les apprendre, j'en suis au même point de réflexion que toi. En revanche, autour du poème il y a plusieurs points : 1. Il s'inscrit dans le projet pédagogique soit en lien avec un sujet étudié, soit avec la saison. 2. Avec l'apprentissage du poème, il y a le fait de réaliser le dessin qui l'illustre. On fait marcher la créativité, et avec un peu de chance le dessin peut aider à mémoriser le poème (ça c'est en <cheat mode> avec ma fille, je doute que les autres élèves utilisent ce biais. Dommage. 3. Le fait de réciter le texte au lieu de le lire sert à aider l'enfant à prendre la parole en public. Pour certains d'entre-eux, c'est d'ailleurs quasiment l'antichambre du théâtre tant ils sont doués pour mettre les intonations et incarner les personnages. Bref, je te rejoins, il manque globalement une pièce dans le puzzle. J'essaie de l'apporter moi-même.

Quel bonheur de faire apprendre à ma fille ses poèmes avec des palais mentaux ! 2 min pour lire le poème, 10 minutes pour créer les accroches avec elle, et ... ben c'est tout. C'est su et on va jouer !

Conférence très généraliste, mais finalement pas HYPER abordable pour des débutants absolus dans les tous premiers exemples qu'ils choisissent. Je me suis penché sur leur bouquin, et je n'ai pas été conquis. Certaines images sont bien trouvées, mais la division qu'ils proposent en 4 images par symbole est bancale dans de nombreux cas, selon moi. Yes, j'en parle notamment dans cette vidéo : On me parle souvent de ce poème sur Mnemonaute, en tout cas la première phrase. Si c'est OK pour les 10 premières décimales (et encore...), ça devient complètement bancal quand on veut pousser le bouchon un peu plus loin. Et donc, je dé-tes-te ce genre de technique pour plein de raisons. 1. Quand même, ce poème est moche et de nombreuses phrases n'ont pas un sens évident. Donc pas mémorable. En tout cas pas facilement. 2. Le lien entre les chiffres et le nombre de lettres de chaque mot n'est pas évident. Il faut être capable de réciter tout le poème, puis compter les lettres de chaque mot pour enfin restituer Pi. 3. Le poème n'est en réalité pas plus simple à apprendre que Pi lui-même. 4. En cas de trou dans le poème, tu es foutu. Quelle roue de secours, quel lien logique ? Quel accroche mnémotechnique autre que le par coeur ? Si tu trébuches sur un mot, tu ne peux pas le remplacer par un autre. 5. Il nécessite un EFFORT de mémorisation et de restitution, là où des associations remontent d'elles-mêmes dès qu'on les a créées suffisamment fortes. Créativité > Mémorisation brute 6. Il faut passer par une phase de subvocalisation pour répéter le poème, alors que les associations visuelles pourront défiler devant les yeux, laissant la bouche disponible pour annoncer les chiffres au fur et à mesure de l'histoire de Pi.

Green Angle Separation, une technique pour trier un jeu, développée par Lennart Green (d'où le nom).

Quelle est la différence entre une colle UHU et une colle Scotch ? Ce sont des marques. Là, ce sont des colles "élastiques" et repositionnables dans une certaine mesure. Les proriétés diffèrent peut-être au niveau d'un bureau d'études, mais à mon niveau de bricoleur, c'est identique. La FixoGum que j'ai est en tube métal, donc pas de pinceau. J'en dépose un peu et j'étale avec l'embout, tout simplement. Je n'ai pas de grande surface à traiter. Sinon, le pot de Rubber, je redoute qu'une fois ouvert il ne sèche sur l'ensemble de la surface exposée et que le pinceau durcisse sur la durée... Des retours d'expérience sur des pots ouverts longtemps ?

Je suis également au Fixo Gum de chez Ludo MdT

ACUMA Stealth Case Green Neck System [vmprod p=147] The Secret Digital Force Bag iForce Merci à @Maroine de m'avoir rappelé qu'il existe des apps (et non Alex' sur ce coup, même si ça aurait été plausible...bref)

Je n'ai aucun doute que Menny nous a sorti un truc efficace et pratique. J'aurais tendance à vouloir lui faire confiance, mais si je suis parfaitement satisfait avec OxBender pour tordre des pièces, je dois dire que je ne suis pas très attiré par le fait de tordre des couverts ou des clés. En tout cas dans mon répertoire et mes univers de prestation, ça ne s'y prête pas. J'en serais presque à dire : dommage pour moi...

Hello, je cherche ce livre, et j'ai un budget de 60€ Il sera bien accueilli et rejoindra ses copains LU et CS sur mon étagère. Règlement Paypal à privilégier. Très bonne journée

Ben oui. Attention au twist dans le cas d'un Oui. Non. Non.

Superbe vidéo !

On peut dire la même chose de TOUTES mes vidéos... Ce qui est à découvrir n'est pas tant les pays, que la façon de les relier. Et puis, c'est connu... de toi peut-être. Demande dans ton entourage "Hey, tu connais les 28 pays de l'Union Européenne ?" Il y en a aussi qui sont étudiants, et qui ont besoin de méthodes pour se motiver, stocker, réviser, puis restituer des connaissances. Donc, dans la même verve : Là, pour le coup je ne vois pas l'intérêt de ton commentaire pour ceux qui ne connaissent pas ces choses ? Merci pour la pub sur le Rubik, c'est la vidéo qui a le plus de succès avec +90K vues, et là où je suis content c'est que les multiplications ont un réel succès avec 57K et 56K vues. (Pourtant c'est connu depuis le CP/CE1 les multiplications, non ?... re- )

Et.... voilà la petite dernière ! Vous en avez marre de passer des heures à essayer de retenir les leçons de géographie ? Grâce à cette vidéo, vous verrez qu'il est possible de retenir les 28 pays de l'Union Européenne en moins de 10 minutes. Comme d'habitude avec Mnemonaute, on travaille "efficace" ! Avec en plus un fil d'animation à gros budget, vous m'en direz des nouvelles !

Ca te permet également si tu es debout de pouvoir te déplacer autour du téléphone (surtout si tu t'en es éloigné avant) et de revenir te mettre dans l'angle le plus favorable.

Il faut penser à des choses qui iraient bien à son âge. Je pense par exemple à la voiturette en Lego ou en plexi qui retrouve la carte. C'est logique à son âge d'avoir un jouet ! Idem, Joshua Jay avait développé des idées autour de sa "jeunesse", notamment en utilisant des contenants "child proof" (c'est à dire avec un bouchon muni de sécurité enfant). Il était conscient que ces gags seraient à durée limitée au fur et à mesure qu'il vieillirait. Et pourquoi pas jouer avec le feu ? Le gamin qui dit "mes parents ne veulent pas queje joue avec le feu, mais quand on est magicien, c'est obligatoire. Comme je suis jeune, et vous des adultes, c'est VOUS qui allez jouer avec le feu pour moi". Et là il peut réaliser Inferno. Qui est un tour sublime. Bon courage à lui.

Tout simplement en ne le faisant pas. Ah ah, exactement ! Il suffit de retourner le téléphone, et de ne rien dire d'autre. Juste pour anticiper le moment du retournement, je pose le téléphone en diagonale par rapport à moi. Ce qui me permet de le retourner quasiment de la même façon : ma main étant forcément dans un axe anti-anatomique si je puis dire, je peux tout aussi bien choisir de le retourner comme un livre (avec la grande tranche comme axe), soit du bout des doigts par les coins de la petite tranche, comme si je ne voulais pas trop y toucher. Et ensuite selon la diagonale, ça donne : 1. tu retournes vers le spectateur d'abord pour le laisser réaliser d'abord ce qui s'est passé 2. tu retournes vers toi, comme si tu voulais d'abord conserver le secret un peu plus longtemps, avant de le révéler à tout le monde

Je me les étais procurés il y a quelques années et en effet ils sont de très bonne facture. Certaines passes propres à la forme du matos sont vraiment bluffantes.

En toute objectivité, je ne vois pas comment vous pouvez y échapper. Pas de bol pour un truc qui n'est plus en vente. A moins que ?....

Ah ah ah ah ah merci ! J'ai compris : j'avais inversé mes révélations, donc quand je retournais "normalement" (c'est à dire vite) il m'apparaissait la révélation que je voulais "lente", donc j'essayais d'aller encore plus vite, mais sans espoir. Avec le bon paramétrage tout fonctionne, en allant très lentement, ça donne un côté révélation au ralenti, totu va bien, et en effet un retournement normal suffit pour la version rapide. Bref, je me suis mis dedans tout seul, et maintenant tout va bien aller pour mes révélations préférées.

Oui, tu vas maintenant devenir un "F5-addict" comme on aime bien dire avec Calix quand on sort un nouveau projet ou une nouvelle vidéo pour ne rien rater des retours que tu auras.