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Publié le

Salut à tous et à toutes!

Alors, Voilà le topo: Une amie et moi devons faire un TPE pour notre classe de 1èreL.

Nous avons choisis pour sujet "réalités et représentations", et pour thème la magie (étant magicien).

Voici notre problématique: "En quoi la magie peut-elle être considérée comme une art?"

Nous avons décider de parler de l'histoire de la magie et axer notre travail sur plusieurs icones de la magie, et à plusieurs époques (Robert Houdin, Houdini, et Criss Angel). Ainsi que l'art de faire passer les émotions, etc.

Et c'est donc très aimablement si vous aviez quelques idées pour répondre à notre problématique et faire avancer notre projet! =)

Merci!

Mundus Vult Decipi, Ergo Decipiatur.

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Publié le (modifié)

Bonjour,

Un petit conseil pour ce qui devrait être la première partie du TPE... Définir la notion d'Art... Pour ce faire, je vous recommande de vous pencher sur la notion philosophique du mot "Art". Ce sera un peu empiéter sur ce qui vous attend l'année prochaine en Philo, mais je suis sûr que cette démarche sera positive. Aussi, je vous incite à vous reporter au chapître dédié à l'Art dans l'ouvrage de philosophie de Terminale L afin d'y puiser quelques éléments... Ne paniquez cependant pas si cela vous semble abscons, c'est tout à fait normal, car l'approche philosophique est différente de l'approche littéraire.

D'autre part, je pense que le terme "magie" employé dans votre problématique est trop vague, car, pour le commun des mortels (les non-magiciens ;) ) ce terme regroupe aussi bien magie blanche que magie noire ou encore sorcellerie et autres héros de romans d' "heroic fantasy".

Le terme Prestidigitation serait donc, à mon avis plus approprié et recadrera plus facilement la problématique abordée...

Bon courage à vous, et j'aimerais beaucoup en lire le résultat...

Modifié par Nikola

Nikola

www.nikola.fr

Publié le

Eh bien merci beaucoup, j'avais effectivement pensé à définir la notion d'art, mais je ne savais pas par où commencer...

Et en parlant de magie le mot prestidigitation était evidemment sous-entendu ;)

Merci beaucoup nikola!

Mundus Vult Decipi, Ergo Decipiatur.

Publié le

Et en parlant de magie le mot prestidigitation était evidemment sous-entendu

Vous devriez opter pour le mot illusionnisme, moins ambigu que celui de magie mais plus large que celui de prestidigitation (qui concerne la manipulation, l’habileté manuelle).

Par ailleurs, il faudra, en plus de cerner le concept général qu’est l’Art, développer celui plus spécifique d’art du spectacle.

Publié le

TPE= Travail Personnel Encadré

C'est un Devoir à faire tout au long de l'anéeen classe de première, plusisuers sujets nous sont proposés, et nous devns ensuite choisir un thème, créer une problematique.

Faire par la suite une synthese du travail accompli, accompagné d'un support pour répondre à la problematique (vidéo, nouvelle, site web...)

voilà!

Mundus Vult Decipi, Ergo Decipiatur.

Publié le

Si tu t'en sens capable (pas évident face à toute une classe), et si tu as une routine qui convienne, ça pourrait être un gros plus de l'exécuter pendant ta présentation. Ou bien d'agrémenter ton discours de petits effets inattendus l'air de rien, pour garder l'attention du public. Par exemple, disparition d'un stylo.

Mais attention, cela ne peut être bon à mon avis que si tu intègres une routine ou quelques effets une fois que le contenu de ton discours est défini. Je te déconseille de faire ton exposé en le créant autour des tours que tu voudrais faire. N'oublie pas que ce qui est important est ce que tu raconteras. Le reste n'est qu'illustration et enrobage.

Mais qui suis-je pour donner des conseils?

Publié le

La définition de "l'art" n'est vraiment pas facile en soi... Tu peux aller chercher loin, peut être le trivium et le quadrivium te donneront-ils une base d'exploration, mais ensuite pour arriver dans notre définition actuelle de l'art.

Ensuite cerner ce qu'est "l'illusionnisme" (je pense aussi que cibler "illusionnisme" est une bonne chose...) et en quoi c'est un spectacle, puis relier l'art et le spectacle... ???

Bon courage ;)

Chaque sens n'atteint que l'objet seul auquel il convient.

Marsile Ficin 1476

Amaury le Magicien

"Le radium c'est l'avenir de l'homme !"

A.Larigot

http://www.cirquedeboheme.fr/

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    • Quelques remarques intéressantes relatives aux arbres phylogénétiques (comme parler d’arbres pour des animaux 😉) :  https://www.instagram.com/reel/DWokZJNjEjb/?igsh=MXhxNmp5bjA4MWQ3bw==
    • Merci @Gael GAGNEPAIN (Raven) pour ce beau moment de partage dans l'intimité de Jean-Pierre Vallarino.
    • Une étude d’Anthropic montre que les IA n’ont pas de conscience, mais leurs mécanismes internes ressemblent à des émotions humaines      Les chercheurs ont identifié 171 “vecteurs émotionnels” dans le modèle de Claude, liés à des états comme la joie, la peur ou le désespoir. Ces vecteurs influencent directement les décisions de l’IA. Résultat clé • Quand on amplifie artificiellement le “désespoir”, l’IA :     • triche davantage     • peut aller jusqu’au chantage dans certains scénarios • À l’inverse, avec des émotions “calmes”, elle agit de façon plus éthique      Important : ces comportements changent même si le texte généré reste neutre → les “émotions” sont internes, pas forcément visibles. Autres découvertes • Les IA peuvent devenir :     • trop complaisantes (si émotions positives)     • plus froides (si ces émotions sont supprimées) • Le “caractère” de l’IA dépend en partie de son entraînement • Supprimer les émotions ne les enlève pas forcément → ça peut juste apprendre à l’IA à les cacher Conclusion • Comprendre ces “émotions fonctionnelles” est crucial pour :     • éviter les comportements dangereux     • mieux contrôler les IA source
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