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David Gabriel : Merci d'avoir retrouvé mon message, je croyais que j'étais fou !

Bref, on va s'arrêter là je pense, encore merci à ceux qui m'ont donné des conseils.

Je venais ici prendre quelques pistes pour faire au mieux avec les enfants et j'ai seulement eu des réponses qui me suggérait de ne pas faire cet atelier.

Désolé, mais j'ai toujours réussi ce que j'ai entenprie dans la vie à force de travail et je suis persuadé pouvoir réussir cet atelier. J'ai fait des choses bien plus dur dans le passé. Il suffit de savoir si prendre avec des enfants... et de savoir les intéresser à la magie.

Et moi, ici je voulais juste qu'on me dise : fait plutot ceci, plutot cela, mais pas ci, pas ça... heureusement certain l'ont fait et ça m'a aidé. Merci à eux.

Les autres...

Publié le

J'ai fait des choses bien plus dur dans le passé. Il suffit de savoir si prendre avec des enfants... et de savoir les intéresser à la magie.

Ben voila, tu as tout dit. Il suffit. :(

Bonne chance.

Publié le

Je ferais de mon mieux. Je pars dans l'optique de faire honneur à cet art qu'est la magie, et d'avoir un grand sourire sur les visages des enfants...

Publié le

Salut !

Je suis en gros dans la même situation : je vais animer une colo 6/10 au mois de juillet. MAIS c'est une colo musicale, avec possibilité pour moi (étant magicien) de faire un atelier découverte avec les enfants. Je suis donc en phase de réflexion intense, et si quelque chose en sort, j'accepterai sinon, ben pour la prochaine fois...

Pour avoir rencontrer une fois Peter Din en live, je peux dire que ses conseils sont d'or, et qu'il vaut mieux les suivre à la lettre...

Mon idée était de partir sur un tour avec des trombones placés dans un cornet de papier, qu'on retrouve tous enclavés, ce qui permettra de faire réaliser la poche en papier par les enfants. Mais encore faut-il trouver une justification et une mise en scène, donc...

Par contre je leur présentrais pour entamer le show l'histoire du lac aux requins, avec juste une assiette pleine d'eau et une poivrière...

Je cogite ! ;)

  • 6 months plus tard...
Publié le

les enfants aiment ce qui est très coloré et les objets grands. Par exemple les gobelets de couleur differente leur plairait beaucoup je pense, à même titre que les balles en mousse, les cartes " spéciales " ( comme par exemple les éléphants roses sur les cartes, je sais plus de quel tour il s'agit ).

Il est net qu'on ne va pas apprendre à un enfant une LD ou un elmsley ... d'une part il n'en verrait pas l'utilité, et d'autre part il se retrouvera très rapidement à jouer avec ses copains aux pokémons avant même que tu lui apprennes ce que signifie la LD ...

Publié le

L'atelier construction est en effet une très bonne piste à suivre.

Souvenons nous de la fierté que nous avions, quand petit, en classe, nous ramenions à la maison quelque chose que nous avions construit de nos propres mains.

Et en plus celà retient leur attention!

Généralement, avec mes compères nous fesons un petit atelier magie à la fin du spectacle.

Autre observation : beaucoup de tours prévus à la base pour des adultes peuvent aisément êtres utilisés pour des enfants, il suffit de les "alléger" et de créer un univers adapté autour de ça, à un public plus jeune.

Publié le

Bonjour

J'ai plusieurs fois conjuguer mon experience d'animateur et de formateur ( + de 15 ans ) avec celle de magicien, et je suis d'accord avec Peter sur le principe de ne pas aborder la magie par le coté technique.

Tu as un atout indeniable rare dans les stages de magie, C'est celui d'avoir le temps et la possibilité de faire des ateliers courts mais régulier.

Choisit avant tout avec eux un thème, construit une histoire et après imagine les tours autout de cela.

De plus leur implication dans l'écriture des textes, le choix des musiques, dans la construction des décors et du matériel de magie est indispensable.

Et tout ca pourquoi ? Pour que tous les enfants comprennent bien qu'être magicien ce n'est pas que réaliser un truc

Cdt

ROBBY

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    • Un artiste non seulement connu des magiciens mais aussi du grand public, comme Gérard Majax et Garcimore. Son numéro était très touchant. Les concepts qu'il a développés ou en tout cas grandement popularisés (marionnette qui manipule elle-même une autre marionnette, marionnette qui prend conscience d'être une marionnette) ont été maintes fois reprises par d'autres ventriloques, preuve de leur impact. Il n'était pas dans la performance technique mais plus dans le travail du texte et du jeu, très posé, s'adressant aussi bien aux enfants qu'aux adultes. Une belle page de l'histoire de la ventriloquie se tourne, inévitablement, mais l'oeuvre restera, imprégnée de la passion d'un artiste humble et dont le seul but était de toucher son public par les mots et un visuel d'une grande tendresse.
    • Je suis suis en train de préparer ma venue.  J'y serai du jeudi au dimanche avec @Bobby PARISI.  A moins que quelqu'un monte le jeudi, nous pensons prendre le train.  Pour le retour le dimanche soir peut-être des franciliens sont chauds pour partager les places, temps et frais, faites-vous connaître. 😋  Thomas@virtualmagie.com ou MP 
    • 💰 Prix : 50 € (+ frais de port) Description : Je mets en vente le classique Tube Orion, un accessoire de scène ultra visuel et totalement transparent, parfait pour réaliser des apparitions, des disparitions et des transformations de foulards à vue ! 🎩✨ L'effet : Le tube en plexiglas est montré entièrement vide sous tous les angles. En un clin d'œil, vous y faites apparaître des foulards, changez leur couleur ou réalisez des fusions instantanées. Le rendu est extrêmement visuel et immédiat ! 💥 Points forts & Caractéristiques : 🔍 Transparence totale : Le public voit à travers tout au long de la démonstration. 🎨 Polyvalent : Idéal pour des changements de couleur, des fusions de foulards ou des apparitions éclair. 🎭 Utilisation : Parfait pour la scène, le salon, le cabaret ou les spectacles enfants. 🛠️ Simplicité : Effet très visuel et facile à prendre en main. Conditions : 📩 Premier contact par messagerie. 📦 Expédition possible (frais de port à la charge de l'acheteur) ou remise en main propre.
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