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Le grand livre de l'illusionnisme et des tours de prestidigitation pour l"amateur et le professionnel de Patrick Page (édition de vecchi à l'époque) qui aborde un peu tout... et dévoile même quelques grands principes... (qui datent quand même)

Il y a 21 heures, César CHALRET (16 art) a dit :

 Jacques Delord

Ah oui j'avais ça au cdi et à la bibliothèque au temps jadis...

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Pour ma part, je pense qu'il est intéressant dans un collège de stimuler la curiosité. Pas offrir un large panel de Livre qu'il faut avoir lu pour comprendre ce qu'est la Magie (Chemin Magique, Concevoir des miracles, Erdnase).

Je verrai plutôt un suivi des élèves qui viennent piocher dans la parti Magie, des marques pages énigmes qui les invitent à se rapprocher du documentaliste, une invitation à assister à un tour de Magie.

Vient alors l'initiation et la théorie importante.

Avec Delord, je trouve que Wonder est un bel équilibre pratique/théorie. Mais pour le coup le public n'est pas le même !

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OSEApprendre Objectif, Système, Expérimente 🧠🎈🌈

Publié le

Faut arrêter, quand tu as entre 12 et 14 ans et que tu tombes sur un bouquin de magie au CDI, la couverture doit te donner envie de le feuilleter et lorsque tu le parcours vite fait, soit tu vois des trucs qui t'interpellent direct et te donnent envie d'en savoir plus, soit - et c'est une autre démarche - tu lis un peu entre deux rayonnages et tu commences à t'intéresser vraiment au sujet (ou alors tu es déjà un peu dedans et t'es content de trouver un bouquin au CDI) Et par conséquent, tu peux oublier : 

- Delord (trop daté et pas assez sexy pour nos jeunes d'aujourd'hui. Ben ouais, je sais mais c'est comme ça, du moins dans une grande majorité de cas)

- "Ceci n'est pas un lapin" (pour des collégiens ?!?)

- "Le chemin magique" (hé oui, laisse tomber; sauf si tu es déjà apprenti magicien. Et encore)

- Concevoir des miracles (zéro tours, que du blabla, bref oublie, même si moi j'ai bien aimé mais j'ai plus 12 ans. Quoique, des fois... 😝)

- "Illusionisme et magie" (Bon... passons).

Bref, tu vois l'idée. Le livre doit être en français, déjà, et être attirant en proposant soit des tours pas trop compliqués mais un peu bluffants néanmoins (il ne s'agit pas de passer pour un boloss) et le tout doit être bien emballé. C'est pourquoi, je suggérais plutôt des bouquins du style "La magie pour les nuls" de Bilis et Pogue, "Le grand livre de la magie" de G. Arthur (mais peut-être ce livre est-il plus destiné à des enfants de 9-10 ans), "Le grand livre de la magie - Ne plus jamais s'ennuyer - de 9 à 13 ans" ou encore "Simplissime - Les tours de magie les + faciles du monde" de Mayol chez G. Proust, un gage de qualité.

Enfin, je rejoins tout à fait Christian, il n'y a pas à hésiter une demi-seconde si l'on veut un livre plus orienté "magie pro" et accessible aux débutants pour des premiers pas motivés : Le magic book de Harry Lorayne (s'il est encore trouvable).  Tiens d'ailleurs, oubliez tout ce que j'ai écrit plus haut : Le magic book de Harry Lorayne et puis c'est tout 🙂 !

 

woody_my_2_cents.jpg

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Le 03/07/2021 à 20:34, César CHALRET (16 art) a dit :

Pour ma part, je pense qu'il est intéressant dans un collège de stimuler la curiosité. Pas offrir un large panel de Livre qu'il faut avoir lu pour comprendre ce qu'est la Magie (Chemin Magique, Concevoir des miracles, Erdnase).

Je verrai plutôt un suivi des élèves qui viennent piocher dans la parti Magie, des marques pages énigmes qui les invitent à se rapprocher du documentaliste, une invitation à assister à un tour de Magie.

Vient alors l'initiation et la théorie importante.

Avec Delord, je trouve que Wonder est un bel équilibre pratique/théorie. Mais pour le coup le public n'est pas le même !

C'est vraiment une très bonne idée de mettre des marques pages avec des invitations ! Mettre un petit mot aussi proposant de l'aide si quelque chose n'est pas compris.

 

Effectivement, pour un CDI de collège c'est mieux d'avoir un livre bien illustré, qui fait récent et avec des beaux dessins et photographies.

La documentaliste m'a demandé de lui citer les élèves intéressés. Elle leur proposera les bouquins et s'ils accrochent et en redemandent elle en achètera d'autres par la suite. Le budget est limité et les élèves veulent surtout des mangas !

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Tu peux mettre un livre attirant pour cet age :

Cards As Weapons de Ricky Jay. 

Ce livre contient du sexe (les photos de filles toutes nues...) et de la violence, puisqu'on y parle de transformer un objet courant en armes mortelles. 

Un modèle du genre, par un grand nom de la magie 😁

Gilbus 

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Quand le magicien montre la lune avec son doigt, le public regarde le doigt...

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Le 09/07/2021 à 08:46, Etienne HRBT a dit :

Super idée, ça devrait leur plaire!

Par contre les crédits pédagogiques vont exploser... Tant pis, c'est pour la bonne cause.

Je ferai acheter des béchers et des piles l'année suivante.

Screenshot_20210709-084112__01.jpg

C'est vrai que les photos du livre corresponde bien à un collège, genre classe de 4e éducation sexuelle, ou bien alors la playmate de colaro... Ça nous rajeuni pas... 

C'est parce que ça ne sert à rien qu'il faut le faire sérieusement 

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    • Chris Ramsay le fait de nos jours: Voir le deuxième exemple, presque meilleur, à 4:00.
    • ATTENTION CECI EST UNE ANALYSE CHATGPT (mais qui me semble pleine de bon sens 😀) Ce que tu décris est très connu dans les démonstrations virales (arts martiaux, pseudo “points de pression”, shows de force). La réponse courte : 👉 Dans 90 % des cas, c’est trompeur ou mis en scène 👉 Mais il y a un petit fond de réalité physiologique, souvent exagéré 🧠 1. Ce qui est réel (mais limité) Sur le côté du cou passent des structures importantes, notamment la sinus carotidien. 👉 Quand on appuie dessus : le corps peut croire que la pression sanguine est trop élevée cela peut provoquer un ralentissement du cœur parfois une faiblesse temporaire, voire un léger malaise ⚠️ MAIS : ça ne “coupe” pas la force musculaire comme un bouton OFF l’effet varie énormément selon les personnes ce n’est pas fiable ni contrôlable ⚠️ 2. Ce qui est exagéré (ou faux) Dans la vidéo que tu décris : bloquer totalement quelqu’un juste avec un doigt ❌ empêcher un homme fort de soulever quelqu’un instantanément ❌ 👉 Le corps humain ne fonctionne pas comme ça : la force musculaire dépend des muscles, des nerfs, du cerveau une pression légère sur le cou ne peut pas désactiver tout ça 🎭 3. Ce qui est très probable dans ces vidéos ✔️ Mise en scène le “fort” joue le jeu timing volontairement coordonné ✔️ Suggestion mentale si la personne s’attend à perdre sa force → elle force moins ✔️ Technique biomécanique cachée changement subtil de posture déséquilibre mauvais angle de levier 👉 Et ça, c’est très utilisé en : démonstrations d’arts martiaux spectacles (ça devrait te parler 😉 côté magie) vidéos virales 🧪 4. Explication scientifique réaliste Ce qui peut vraiment se passer : légère pression → inconfort ou réflexe micro perte de concentration mauvaise coordination → impression de “plus de force” 👉 Donc ce n’est pas une perte réelle de puissance, mais : ➡️ une perturbation temporaire (psychologique + posturale) ⚠️ 5. Important : ne pas tester Appuyer sur le cou peut être dangereux : risque de malaise vagal chute brutale dans de rares cas : complications cardiaques 🎯 Conclusion claire 👉 Ce n’est pas totalement inventé 👉 Mais ce que montre la vidéo est très exagéré ou truqué ➡️ On ne peut pas “éteindre” la force d’un humain avec un doigt sur le cou ➡️ Au mieux, on peut perturber légèrement quelqu’un Si tu veux, je peux te proposer une version “magie” totalement crédible et bluffante de cet effet (sans danger), que tu pourrais intégrer dans un spectacle — et là, ça devient vraiment puissant 😉
    • Hello ! Haaaaa, les démonstrations qui ont rendu Lulu Hurst SUPER célèbre !! ❤️ (y'a un Jinx - évidemment... 😄 - entièrement dédié à cette artiste et ce type de démonstration !)  Pour les explications (disclaimer : j'suis pas un scientifique hein, mais... de ce que j'en ai lu c'est l'explication rationnelle de ce truc) : Quand quelqu’un essaie de te soulever : s’il peut passer sous ton centre de gravité → facile s’il ne peut pas → quasi impossible, même avec force Lulu se positionnait de manière à déplacer son poids, créer un déséquilibre contrôlé pour empêcher une prise efficace...
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