Melvin (Jean-Claude)

Je crois qu'on s'endort quand on comprend mal l'anglais car oui il y a, dans cette série, bcp de causeries sur des détails techniques. Un éditeur français traduirait la série de DVD, je sauterais dessus.

Le pb des de cette série avec Vernon c'est qu'il faut bien maitriser l'anglais (ce qui n'est pas mon cas) pour bien comprendre toutes les subtilités qui sont expliquées et donc en profiter pleinement.

Il faisait aussi de la magie : http://www.amazon.fr/DANIEL-BALAVOINE-Linoubliable-Thierry-Rouault/dp/2357791594/ref=sr_1_7?s=books&ie=UTF8&qid=1328218240&sr=1-7

Merci ROM1.

Tiens à l'instant Fillon nous apprend qu'il veut plus de personnalisation dans l'éducation et cela avec plus d'élèves par classe. Comment Pujadas peut-il laisser dire un discours aussi incohérent !! Pourquoi ne lui tire t-il pas les vrais vers du nez ? Autonomie, personnalisation, économie... autant de mot-clés pour justifier (càd cacher la misère) une politique qui ne réussi pas.

Moi je connais qqun qui n'a pas le bac et qui donne des cours en fac à des étudiants qui ont plus de diplômes que lui. Avec les vacations grandissantes, vous ne pouvez pas imaginer qui ont peut mettre maintenant devant les élèves... La droite - habilement - a fait croire, du fait de la dette grandissante, que l'état devait faire des ECONOMIES. Pour moi on doit faire des économies quand il n'y a plus de travail... à ce moment là on peut virer les employés or il ya moins de gens dans l'éducation nationale ou bien à l'hopital mais il y a toujours des cours à donner et des gens à soigner... donc pourquoi faire des économie s'il y a le travail. Evidemment on peut laisser faire le privé s'occuper de l'école ou de l'hôpital mais là ça devient payant... il y a alors moins de dépense de l'état mais le particulier doit payer l'école et les soins... donc cette histoire d'économie est pour moi une "arnaque verbale", un détournement d'attention en qque sorte. L'état ne doit pas faire des ECONOMIE mais apprendre à GERER. Un état qui se désengage de tout, pour moi, n'est plus un état. Pourquoi n'y at-t'il jamais un seul journaliste - et dieu sait s'il y a des "spécialistes" se rendant toutes les semaines sur les plateaux de radio... - qui ne prennent au mot nos politiques et qui aient un sens de la contradiction ?

Moi ce qui m'énerve c'est qu'une campagne présidentielle va bientôt commencer - donc qqchose de relativement important - et les journalistes vont encore nous parler que de ces images superficielles, ces petites phrases chocs de l'un ou de l'autre et jamais des vraies idées de fond.

Moi je trouve personnellement les Aviator comme les cartes américaines les plus nulles qui j'ai testé. Elles n'ont quasiment pas d'élasticité et donc conservent toutes les courbures que l'on fait subir aux cartes, et en plus elles ne sont pas très belles.

Les BEE stinger back (avec bordure blanche) sont de très très bonne qualité.

"Ce n'est pas de la faute des élèves" "je confirme, mais plutôt celles des prof " ... moi je dirais que c'est surtout de la faute des concepteurs de programmes scolaires et des pédagogues qui, depuis les années 60, obligent les profs à utiliser des méthodes plus que discutables. Et ça ne va pas s'arranger... avec l'arrivée des méthodes de pédagogie de l'autonomie : le prof ne doit plus transmettre son savoir (donc "faire" cours) mais c'est l'élève qui doit construire son savoir en allant chercher l'information tout seul, le prof étant "le guide", en gros un animateur... donc je vous prédit que oui, ça ne va pas s'arranger. C'est déjà le "bordel" dans la tête des élèves qui ne savent plus aligner deux mots sans faire de fautes, mais ce n'est qu'un début (80 % de mes élèves de lycée ne mettent pas de "s" au mot "moins" et j'en passe (ceux qui ne savant pas mesurer avec une règle, ceux qui ne savent pas classer des nombres par ordre croissant... mais qu'importe ils décrochent le bac !). Le système éducatif français ne prend pas le bon chemin et c'est bien dommage...

Moi je me demande pourquoi au cours du temps personne n'ait jamais pensé à faire des années de 13 mois de 28 jours chacun.

Tiens j'apprends encore un truc ! Merci.

Je ne nie pas qu'internet est un nouveau moyen d'agir contre certains intérêts de grosses sociétés, de pouvoirs politiques... Cependant cette guerre via internet ne touche pas au final que ces "pouvoirs", mais ceux qui paient véritablement la plupart du temps - comme au temps des vraies guerres - c'est encore le quidam, le peuple en fait.

Je crois qu'on a quasi tous profité et utilisé ce genre de site pour récupérer des trucs mais c'est peut-être pas plus mal de fermer ces sites car maintenant de nombreux auteurs ne vendent plus rien du fait de cette diffusion mondiale gratuite. Par contre je ne vois pas comment on peut réguler internet tellement les contre parades s'organisent facilement. Mais il y a pire que la fermeture de Megaupload : http://www.lemonde.fr/proche-orient/article/2012/01/16/israel-en-proie-a-une-campagne-de-piratage-informatique_1630209_3218.html Notre société finira vraiment par se faire bouffer par internet.

Je remets le lien initial car il permet d'avoir la video en grand format : http://www.youtube.com/watch_popup?v=2HiUMlOz4UQ&vq=large

[video:youtube]

Le tour est très clean. Ce qui m'intrigue c'est son vieux jeu qui est super épais comme s'il y en avait 2.

Le terrorisme c'est surtout un moyen de faire la guerre quand on a peu de moyen. Un pays développé fera sa guerre ouvertement avec des armées, des blindés, des avions. Le pauvre petit pays attaqué fera sa défense de manière plus sournoise avec les moynes qu'il a. Donc je suis comme Alain de Benoist "Sans pour autant valider les méthodes extrémistes du terrorisme, on en viendrait presque à le comprendre..." Qd je regarde le petit documentaire ci-dessus, voilà ce que je me dis : - bcp de faits sont exposés sans qu'on puisse les vérifier. D'autres faits sont peut-être cachés et qui contrediraient ce qui est présenté. - Ils ne nous disent pas ce qu'ils pensent (quelle est leur hypothèse finale ?) mais ils nous amènent à penser qu'il y a des mensonges, des faits cachés au public (dans quel but ?). Donc ils soulèvent des mystères qui feront fantasmer tout à chacun avec sont lot d'imagination. Donc celui qui verra ce documentaire pourra le comprendre à sa façon. - on pourra toujours avec un certains nombre de faits faire plusieurs hypothèses qui peuvent se tenir. Suffit de trouver une logique entre ces faits. Par exemple j'avais pensé qu'il y aurait pu avoir eu deux attaques simultanées : l'attaque aérienne + peut-être une autre terrestre avec des bombes posées en amont dans les tours. Bizarrement personne n'a jamais imaginé de cette hypothèse toute bête qui pourrait expliquer - sans imaginer des choses complexes - bien des mystères que nous racontent les "complotistes".

http://france.hermes.com/loisirs/jeux/etui-a-cartes/etui-cartes-a-jouer-2341.html Avec le jeu qui va avec : http://france.hermes.com/loisirs/jeux/jeux-de-poker/pokerspel-parade-2334.html

Laurent Gerra qui se moque de la grossierté de Patrick Sébastien ! C'est vrai que L. Gerra, lui, n'est jamais grossier ! C'est l'hôpital qui se moque de la charité en quelque sorte. bon ça reste drôle quand même.

Merci. "PArfois je regrette ce temps des correspondanes par courrier postal qui nous laissait le temps de réfléchir, d'analyser. Aujourd'hui les mails vont plus vites que les pensées. Avec un ami magicien nous correspondons par courrier postal et c'est réellement palpitant. " Tu as raison : mail et courrier postal ne se ressemblent pas. Pour moi l'échange de mail ressemble plus à une discussion de vive voix et c'est bien normal : sachant que l'on peut avoir une réponse immédiate, les messages sont plus simples et directs. Avec une lettre, sachant que la réponse tardera, on devait développer plusieurs points. Les deux sont complémentaires.

Bof... un peu déçu notamment quand M. Serres a parlé de "nouvelle éducation des jeunes" : encore des grands mots sans vraiment d'idées bien claires (d'ailleurs quand le journaliste lui a demander de développé, il est resté très évasif), ça me fait penser à tout ce vide caché derrière le bla-bla pompeux des spécialistes de l'éducation (appelé pédagogues) qui feraient bien de revenir à des méthodes anciennes qui faisaient leurs preuves et qui avaient le mérite d'être proches du bon sens qui nous manque de plus en plus, celui-ci ayant laissé place à des enrobages sans saveurs.

A 0.58min, le responsable d'IBM dit texto : "c'est la pensée qui commande l'ordinateur". A aucun moment il ne dit que sa "machine est capable de lire dans les pensées !" Ce qui n'a rien à voir ! Je suis le seul à comprendre la (grande) nuance ou quoi ?

Encore une fois voici un bon exemple qui montre que : - soit les journalistes ne regardent pas ce qu'ils diffusent ; - soit ils ne comprennent rien à ce qu'ils présentent. Dans les 2 cas je trouve cela grave. Ici on a quoi : - une info du présentateur : IBM annonce des machines capable de lire dans les pensées ! - Le reportage : on nous présente des machines qui seront capables de reconnaitre la voix, le regard et le visage. On nous présente aussi des machines que l'on pourra contrôler par la pensée. Mais où est donc la machine qu'annonce la journaliste qui permettrait de lire dans les pensées ??? (ne cherchez pas cela n'existe pas encore et quant à la machine qui contrôlerait le portable cela exige d'avoir des électrode sur la tête !) Quand on voit l'imprecision avec laquelle cette information est traitée, on a peur concernant les autres infos plus importantes comme l'économie, la gestion du pays par un gouvernement... Au prix du sensationnel, ces journalistes ne font plus leur travail de décrire les faits tels qu'ils sont.

ça me rappelle cette blague racontée par Coluche à la radio : Les Apôtres sont entrain de nager et Jésus se met à marcher sur l'eau. L'un des Apôtres à l'adresse de Jésus : "T'es con, viens, elle est bonne !"