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On peut en hypnose faire ce genre de chose mĂȘme si je le dĂ©conseille pour des raisons Ă©thiques. C'est possible de le faire en hypnose ou auto hypnose mĂȘme si cela dĂ©pend beaucoup des personnes, tous les cerveaux ne sont pas Ă©gaux. En auto-hypnose c'est encore plus difficile mais tout Ă  fait possible. Je n'ai personnellement jamais essayĂ© de me transpercer avec une aiguille, cependant mon pĂ©dicure m'adore quand il doit traiter un ongle incarnĂ© et m'a proposĂ© plusieurs fois de faire le cobaye en Ă©cole. Bref c'est plus "facile" guidĂ© par un hypnotiseur que seul mais c'est techniquement possible. AprĂšs toujours difficile de se prononcer sur la vĂ©racitĂ© d'une vidĂ©o. Et encore une fois comme je le raconte dans la confĂ©rence je le faisais en dĂ©mo en pinçant trĂšs fort une personne qui ne sentait rien... mais avait des bleus aprĂšs l'hypnose car elle marquait facilement pas trĂšs sympa... donc Ă  Ă©viter ou a rĂ©server Ă  des situations particuliĂšres.

Modifié par Michel DARLONE
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www.dedales-hypnose.fr

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Intéressant

Effectivement avec les vidéos c'est compliqué d'analyser correctement. Mais avec Blaine il a une telle faculté à surprendre avec ses méthodes que l'on peut tout imaginer.

Dit donc tu pourrais avoir du succùs en ce moment sur tik tok avec le nouveau challenge de la cicatrice 😆

Publié le

Bonjour à tous, 

Sans vouloir empiéter sur la majestueuse conférence de Michel, quelques éléments complémentaire sur l'hypnose médicale...

C'est une discipline médicale et scientifique reconnue par la British Medical Association depuis 1955 et par l'American Medical Association depuis 1958. En France, il a fallu attendre l'apport des neurosciences et de l'imagerie cérébrale pour obtenir sa validation et sa reconnaissance médicale par le rapport de l'Inserm en 2015.

Je pratique quotidiennement l'hypnose pour mes patients depuis plus de 20 ans et enseigne l'hypnose à la Faculté de Nice depuis une dizaine d'années.

Donc Ă  mon sens, l'hypnose n'est pas une question de croyance mais de connaissances...et il faut Ɠuvrer aussi bien en hypnose de spectacle qu'en hypnose mĂ©dicale pour promouvoir cet outil extraordinaire pour les patients. Et surtout, ne pas compartimenter l'hypnose de spectacle et mĂ©dicale, mais collaborer ensemble comme cela se fait simplement dans les pays Anglo saxons.

Petit détail amusant : mon mentor et premier formateur en hypnose a été Ormond McGill, le pÚre de l'hypnose de spectacle aux USA (Ludo va bientÎt sortir la traduction de son ouvrage de référence en hypnose de spectacle "Encyclopedia of stage hypnosis").

Si le sujet vous intéresse, vous pouvez : 

  • aller consulter la chaĂźne Youtube de mon institut avec des dĂ©mos d'hypno anesthĂ©sie (sur patients, en autohypnose, etc..), de street hypnose, etc..
  •  aller feuilleter "Histoire de l'hypnose" paru chez Satas, ouvrage dans lequel je consacre plusieurs chapitres Ă  l'histoire de l'hypnose de scĂšne
    q?_encoding=UTF8&ASIN=B09RM4BYTB&Format=ir?t=virtumagieles-21&language=fr_FR&l=l
  • venir Ă  Nice un Week end Ă  la Convention d'hypnose 2023  qui mĂȘlera toutes le formes d'hypnose moderne : opĂ©ratoire, mĂ©dicale, thĂ©rapeutique, spectacle, spirituelle, etc.. 

Bonne journée, B.L

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Publié le (modifié)

Bon d'accord... J'ai peut-ĂȘtre un peu exagĂ©rĂ© 🙂 . En effet, lorsque mon dentiste m'a fait cette proposition, j'ai poliment dĂ©clinĂ© et il a embrayĂ© avec son injection de lidocaĂŻne. Cependant, il y a un fond de vĂ©ritĂ© dans mon propos car effectivement, moi qui suis ultra sensible des dents, je n'ai pas eu le cran d'essayer. C'est en ce sens que je rĂ©agissais Ă  ton propos, Michel, lorsque tu Ă©voquais le long chemin pour parvenir Ă  intĂ©resser les gens Ă  l'hypnose mĂ©dicale. 

Pour ma part, je n'ai aucun doute quant Ă  l'efficacitĂ© de la mĂ©thode en analgĂ©sie notamment mais de lĂ  Ă  me faire retirer l'appendice sous hypnose, heu... 🙂 . Bref, vous voyez l'idĂ©e. En tous cas, c'est toujours trĂšs sympa et surtout trĂšs enrichissant que des experts comme vous deux (Michel et toi, Brice), acceptent d'intervenir et de rĂ©agir Ă  nos bĂȘtises (qui, parfois, n'en sont pas tant que ça) en fournissant notamment de nombreux Ă©lĂ©ments de comprĂ©hension (explications, conseils, bibliographie, etc.).

My2Cents

W.

Modifié par Woody (Philippe)
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Il y a 2 heures, Brice LEMAIRE a dit :

Bonjour à tous, 

Sans vouloir empiéter sur la majestueuse conférence de Michel, quelques éléments complémentaire sur l'hypnose médicale...

 

Mais c'est avec plaisir, je savais que sur l'hypnose médicale et encore plus spécifiquement "dentaire" votre expertise serait plus qu'intéressante!

Et c'est effectivement drÎle que des gens issus du spectacle comme Dave Elman ou Ormond McGill aient tant faits pour l'hypnose thérapeutique.

Il y a 2 heures, Brice LEMAIRE a dit :

C'est une discipline médicale et scientifique reconnue par la British Medical Association depuis 1955 et par l'American Medical Association depuis 1958. En France, il a fallu attendre l'apport des neurosciences et de l'imagerie cérébrale pour obtenir sa validation et sa reconnaissance médicale par le rapport de l'Inserm en 2015.

Oui je l'Ă©voquais rapidement dans la confĂ©rence, si on l'utilise en mĂ©decine c'est qu'elle est reconnue scientifiquement,  c'est juste dommage que certains veuillent y mĂȘler du chamaniste, du reki... dans un dangereux mĂ©langes des genres. Mais les professionnels ne s'amuseraient pas Ă  utiliser quelques choses qui n'existent pas.

Il y a 1 heure, Woody (Philippe) a dit :

Pour ma part, je n'ai aucun doute quant Ă  l'efficacitĂ© de la mĂ©thode en analgĂ©sie notamment mais de lĂ  Ă  me faire retirer l'appendice sous hypnose, heu... 🙂 . Bref, vous voyez l'idĂ©e.

Les pics verts ont un appendice? 😄 Bon rassures toi les mĂ©decins sĂ©lectionnent les patients et l'hypnose vient souvent en complĂ©ment d'anesthĂ©sie locale, cependant si on peut Ă©viter une anesthĂ©sie gĂ©nĂ©rale et les risques inhĂ©rents c'est dĂ©jĂ  un super progrĂšs.

Il y a 2 heures, Brice LEMAIRE a dit :

Donc Ă  mon sens, l'hypnose n'est pas une question de croyance mais de connaissances...et il faut Ɠuvrer aussi bien en hypnose de spectacle qu'en hypnose mĂ©dicale pour promouvoir cet outil extraordinaire pour les patients. Et surtout, ne pas compartimenter l'hypnose de spectacle et mĂ©dicale, mais collaborer ensemble comme cela se fait simplement dans les pays Anglo saxons.

C'est un crĂ©do que j'essaie de dĂ©fendre (avec d'autres depuis longtemps), mais j'avais souvent l'impression de prĂȘcher dans le dĂ©sert : "Moi je fais de l'hypnose "Ericksonienne" rien Ă  voir avec les charlatans du spectacle monsieur! " 😄Le pire Ă©tant que souvent certains de ces "thĂ©rapeutes autoproclamĂ©s" avec une formation  au rabais se prennent eux-mĂȘmes pour des mĂ©decins...

Cependant je trouve que depuis quelques années cela évolue vraiment dans le bon sens. Le spectacle est un outil de communication formidable, j'adore faire les galas d'étudiants en médecine et les orienter vers les DU. Rien de tel qu'une démo ludique, puis faire passer une phobie en séance privée, pour persuader nos futurs médecins, orthophonistes... de s'intéresser à l'hypnose dans leur pratique. 

Modifié par Michel DARLONE
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  • 2 months plus tard...
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Pratiquant déjà l'hypnose, je suis venu plus par curiosité et je n'ai pas été déçu.

Les explications sont claires, limpides et trÚs détaillées sur l'historique et le fonctionnement.

Cela m'a permis de revenir sur des points importants car il est bon de se remettre en question réguliÚrement.

Bravo @Michel DARLONE 👏

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Publié le
il y a 6 minutes, Philippe WELLS a dit :

Pratiquant déjà l'hypnose, je suis venu plus par curiosité et je n'ai pas été déçu.

Les explications sont claires, limpides et trÚs détaillées sur l'historique et le fonctionnement.

Cela m'a permis de revenir sur des points importants car il est bon de se remettre en question réguliÚrement.

Bravo @Michel DARLONE 👏

Merci beaucoup pour le retour.
Je dois avouer que prĂ©parer cette confĂ©rence m'a Ă©galement permis de reprendre moi-mĂȘme les fondamentaux !

Faire le point mĂȘme aprĂšs de nombreuses annĂ©es c'est toujours bĂ©nĂ©fique.

Essayer d'intéresser des débutants et des confirmés était dans notre cahier des charges, beaucoup plus difficile qu'il n'y parait en fait, un vrai défis. 

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www.dedales-hypnose.fr

  • 3 months plus tard...
Publié le

Excellent !

Une confĂ©rence qui aborde l'hypnose de spectacle sous tous ses aspects : les mĂ©canismes du cerveau, la mise en scĂšne, et le respect du public, ce qui devrait ĂȘtre le credo de tout magicien.

Il n'y a vraiment que sur Virtual Magie que l'on trouve de présentations de cette qualité. 

Et bravo @Michel DARLONE !

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Publié le (modifié)
Il y a 3 heures, Jean-Michel BRUN a dit :

Excellent !

Une confĂ©rence qui aborde l'hypnose de spectacle sous tous ses aspects : les mĂ©canismes du cerveau, la mise en scĂšne, et le respect du public, ce qui devrait ĂȘtre le credo de tout magicien.

Il n'y a vraiment que sur Virtual Magie que l'on trouve de présentations de cette qualité. 

Et bravo @Michel DARLONE !

Merci beaucoup pour ce compliment le cahier des charges que l’on s’était fixĂ© avec Thomas Ă©tait complexe. Les retours positifs sont une trĂšs grande satisfaction. Vraiment content que tu ai apprĂ©ciĂ©.

Modifié par Michel DARLONE
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www.dedales-hypnose.fr

  • 8 months plus tard...
Publié le

Quel plaisir d'avoir suivi cette masterclass !

Elle est trÚs claire, bien expliquée et trÚs intéressante.

On y apprend beaucoup de conseils. La démonstration du début est fabuleuse, suivie de toutes les explications trÚs bien détaillées.

@Michel DARLONE est trÚs agréable à écouter.

Je suis trĂšs heureuse d'avoir fait cet achat !

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    • Je vous fais un 3615 raconte ta vie sur ce tour (les quinquas comme moi comprendront l'allusion😉) Je l'ai immĂ©diatement prĂ©commandĂ© parce que je trouvais l'objet vraiment sympa et que je suis une fan de paddle. Quand je l'ai reçu, l'idĂ©e du scĂ©nario s'est imposĂ©e assez naturellement : j'allais raconter une histoire de feux tricolores (Ă©tonnant, non ?). Bon...ok...Jusque-lĂ , rien de follement original (ne me jetez pas des pierres tout de suite), mais au moins cela avait le mĂ©rite de coller trĂšs naturellement Ă  ce que voit le spectateur. Je vais vous mettre ma routine un peu plus bas, mais avant cela, j'avais envie de vous raconter la petite galĂšre crĂ©ative par laquelle je suis passĂ©e pour arriver Ă  ce scĂ©nario.đŸ€Ș PremiĂšre tentative : les frĂšres ingĂ©nieurs DĂšs le dĂ©part, je suis partie sur l'idĂ©e d'un conflit autour de la place des couleurs. Ma premiĂšre histoire racontait donc l'invention du feu tricolore. J'avais imaginĂ© deux frĂšres ingĂ©nieurs qui ne parvenaient pas Ă  se mettre d'accord : l'un voulait placer le rouge au milieu, l'autre absolument en haut, etc. Vous voyez le principe : les deux frĂšres se disputaient sur la place respective des couleurs jusqu'Ă  ce que l'un finisse par l'emporter et que l'on obtienne le feu tricolore tel qu'on le connaĂźt aujourd'hui. Bref, je n'Ă©tais que moyennement emballĂ©e par l'histoire, mais bon...testons en public.  Et là
Je me suis ramassĂ©e.đŸ˜”â€đŸ’« Pas sur le tour lui-mĂȘme. Les spectateurs trouvaient l'objet sympa, les changements trĂšs visuels et le principe du tour leur plaisait. Mais l'histoire ? Pas du tout. Ils la trouvaient confuse (et ils avaient raison, elle Ă©tait mal Ă©crite) mais surtout terriblement plate et sans grand intĂ©rĂȘt (euphĂ©misme). Et avec le recul, je comprends parfaitement pourquoi. En gros, cela donnait : « Lui voulait mettre le rouge ici, mais son frĂšre n'Ă©tait pas d'accord
 » Je secouais la raquette. Hop ! Le rouge changeait de place. « Vous voyez ? Finalement, c'est l'autre frĂšre qui avait raison
 » Bref, le degrĂ© zĂ©ro de la narration. Ce n'Ă©tait finalement pas une histoire. Je me contentais de dĂ©crire ce que les spectateurs voyaient en ajoutant par-dessus l'artifice de deux ingĂ©nieurs qui se disputaient. Et surtout, moi-mĂȘme, je n'Ă©tais pas Ă  l'aise en la racontant. Donc : poubelle. DeuxiĂšme tentative : la guerre des couleurs J'ai quand mĂȘme conservĂ© mes deux idĂ©es de dĂ©part : le feu tricolore et le conflit autour des places. Mais cette fois, j'ai virĂ© les deux frĂšres ingĂ©nieurs. Ils n'apportaient rien. J'ai donc personnifiĂ© directement les couleurs. Le rouge voulait dominer les autres. On l'avait placĂ© au milieu mais, Ă©videmment, lui estimait que sa place Ă©tait en haut parce qu'il Ă©tait le plus fort. L'orange, qu'on avait placĂ© en haut, prĂ©fĂ©rait finalement ĂȘtre au milieu
 LĂ  encore, je racontais essentiellement ce qui se passait sous les yeux des spectateurs. Je l'ai quand mĂȘme testĂ©e en public. Petit progrĂšs : cette fois, les spectateurs comprenaient mieux l'histoire. C'Ă©tait moins confus. Donc j'avais gagnĂ© quelque chose. Mais de lĂ  Ă  dire que j'avais enthousiasmĂ© les foules
😐 Personne n'est montĂ© sur la table, au mieux des sourires polis avec quelques mots gentils. L'histoire restait trĂšs moyenne (lĂ  encore euphĂ©misme mais je tiens Ă  prĂ©server mon Ă©go et mon image de marque sur ce forum🙂 ). Donc : poubelle. Retour Ă  la case Ă©criture. Je voulais toujours conserver cette idĂ©e de feu tricolore. Je voulais toujours jouer avec cette histoire de places. J'ai essayĂ© plusieurs scĂ©narios, plusieurs angles
et rien, nada, des nĂšfles, le degrĂ© zĂ©ro de la crĂ©ativitĂ©Â đŸ˜§. Donc pause dans l'Ă©criture : quand ça veut pas, ça veut pas ! Et puis, cette semaine, j'ai fait quelque chose de tout bĂȘte. J'ai arrĂȘtĂ© de chercher une histoire. J'ai pris une feuille de papier et j'ai simplement Ă©crit le tour. Pas le scĂ©nario. Le tour. Geste par geste. Je prends le rouge. Je le place ici. Je montre la raquette. Je secoue. Le rouge se retrouve lĂ . Je le retire. Je prends l'orange
 J'ai Ă©crit absolument tous les mouvements et tous les emplacements successifs des couleurs. Et lĂ  (roulement de tambours...), il s'est passĂ© quelque chose d'assez paradoxal : le fait d'avoir Ă©crit prĂ©cisĂ©ment ce que je faisais m'a permis d'arrĂȘter de raconter ce que je faisais 😼 ! La lumiĂšre s'est faite, sans mauvais jeu de mots (Patricia humoriste, je fais les mariages, les baptĂšmes...embauchez-moi đŸ€©). Je suis repartie exactement de la mĂȘme idĂ©e
mais Ă  l'envers. Depuis le dĂ©but, je cherchais Ă  expliquer pourquoi les couleurs n'Ă©taient pas Ă  leur place. Et si, au contraire, le principe de dĂ©part Ă©tait qu'elles tenaient absolument Ă  y rester ? Et si les couleurs d'un feu tricolore Ă©taient parfaitement disciplinĂ©es ? Rouge en haut. Orange au milieu. Vert en bas. Chacun Ă  sa place. Pourquoi ? Parce que chacun a un mĂ©tier trĂšs prĂ©cis. Et lĂ , j'ai enfin trouvĂ© mes trois personnages (sonnez hautbois, rĂ©sonnez musettes !) 😍. Le rouge passe ses journĂ©es Ă  dire : « STOP ! STOP ! STOP ! » ForcĂ©ment, Ă  force, ça donne un certain caractĂšre. Le vert, lui, c'est le gentil de l'Ă©quipe : « Allez-y
 C'est bon
 Vous pouvez passer
 » Jamais un conflit. Et puis il y a l'orange. Le pauvre orange
 Le vert dit : « Allez-y. » Le rouge dit : « ArrĂȘtez-vous. » Et l'orange, lui, dit Ă  peu prĂšs : « Euh
 dĂ©pĂȘchez-vous de vous arrĂȘter. » Personne ne sait vraiment ce qu'il veut. Mais tous les trois ont une chose en commun : ils connaissent parfaitement leur place. Et c'est Ă  partir de lĂ  que la magie peut commencer. Parce que cette fois, quand je place volontairement le rouge au milieu et qu'il saute en haut, je ne cherche plus une justification artificielle au dĂ©placement : il retourne Ă  sa place. Quand je mets l'orange en haut et qu'il revient au milieu : il retourne Ă  sa place. Les effets magiques ne viennent plus illustrer l'histoire. Ils deviennent la consĂ©quence de l'histoire : ĂŽ joie, ĂŽ allĂ©gresse ! Et surtout, cela me permet ensuite de faire Ă©voluer ces trois personnages et de raconter ce qui se passe lorsqu'un jour, ces trois couleurs parfaitement disciplinĂ©es dĂ©cident qu'elles en ont peut-ĂȘtre assez qu'on leur dise oĂč est leur place
 VoilĂ  comment je suis arrivĂ©e Ă  la routine que je vais vous prĂ©senter. Attention :  elle n'a pas encore Ă©tĂ© testĂ©e en public car je l'ai finalisĂ©e ce soir . Je ne l'ai mĂȘme pas testĂ© avec le matĂ©riel pour voir le tempo, la musicalitĂ©, la clartĂ©, etc. Je la testerai problement la semaine prochaine puisque les Blouses Roses reprennent Ă  l'hĂŽpital. Il y aura certainement des choses Ă  couper, des phrases qui fonctionneront moins bien Ă  l'oral que sur le papier, des rythmes Ă  modifier. Et peut-ĂȘtre que les spectateurs me diront tout simplement que c'est pourri ! 😟 HonnĂȘment, je ne le souhaite pas car lĂ , pour le coup, je l'aime bien mon histoire et j'ai envie de la raconter. Je suis beaucoup, beaucoup plus Ă  l'aise avec elle. Les personnages me plaisent, et, pour la premiĂšre fois, je n'ai plus l'impression d'avoir Ă©crit un texte pour justifier les dĂ©placements d'un tour de magie. J'ai l'impression d'avoir fait l'inverse : j'ai laissĂ© les dĂ©placements du tour me raconter l'histoire (j'espĂšre que ce n'est pas un brin prĂ©sompteux). Maintenant, reste Ă  savoir si le public sera du mĂȘme avis... Je vous mets donc la routine ci-dessous et j'attends Ă©videmment vos retours (avec diplomatie hein !). Et dĂšs que je l'aurai rĂ©ellement testĂ©e en conditions, je viendrai vous raconter ce que cela a donnĂ© (enfin si cela vous intĂ©resse). TroisiĂšme tentative : le feu disciplinĂ© (en espĂ©rant que ce soit la bonne !)   Il paraĂźt, qu'en gĂ©nĂ©ral, les feux tricolores sont parfaitement disciplinĂ©s. Rouge en haut. Orange au milieu. Vert en bas. Chacun Ă  sa place. GESTE : Montrer la raquette des deux cĂŽtĂ©s. Et celui-ci Ă©tait probablement le plus disciplinĂ© de tous. Il faut dire que dans un feu tricolore, chacun a un mĂ©tier trĂšs prĂ©cis. Le rouge, par exemple
 Le rouge, c'est le chef. (pas convaincue par cette ligne - peut-ĂȘtre Ă  retravailler) Toute la journĂ©e, il dit : « STOP ! » STOP. STOP. STOP. Vous imaginez le mĂ©tier ? Passer ces journĂ©es Ă  dire aux gens de ne pas bouger. ForcĂ©ment, ça vous donne un certain caractĂšre. GESTE : Retirer les trois piĂšces et les confier au spectateur. Montrer la raquette complĂštement vide. Et le rouge prend son travail trĂšs au sĂ©rieux. Sa place, c'est en haut. Alors si, volontairement, je le mets au milieu
 GESTE : Prendre le rouge, le montrer des deux cĂŽtĂ©s et le placer au milieu. 
il n'aime pas du tout ça. Il suffit de secouer un peu
(pas convaincue par cette ligne - peut-ĂȘtre Ă  retravailler) GESTE :  Secouer. Le rouge saute en haut. 
et immĂ©diatement : « STOP ! Moi, c'est en haut. » GESTE : Montrer les deux cĂŽtĂ©s. On peut essayer de discuter
 GESTE : Faire revenir le rouge sur sa piĂšce. 
mais avec quelqu'un qui passe sa journĂ©e Ă  dire STOP, la nĂ©gociation est assez limitĂ©e. GESTE : Rendre la piĂšce rouge au spectateur. AprĂšs, il y a l'orange. Alors l'orange
 Son mĂ©tier est beaucoup plus compliquĂ©. Parce que le vert dit : « Allez-y. » Le rouge dit : « ArrĂȘtez-vous. » Et l'orange, lui, dit : « Euh
 dĂ©pĂȘchez-vous de vous arrĂȘter. » Personne ne sait vraiment ce qu'il veut. GESTE : Prendre l'orange et le montrer des deux cĂŽtĂ©s. Mais lui, en revanche, sait parfaitement oĂč est sa place. Au milieu. Alors si je le mets en haut
 GESTE : Placer l'orange en haut. 
ça le perturbe. GESTE : Secouer. L'orange saute au milieu. Et voilĂ . Il retourne au milieu. GESTE : Montrer les deux cĂŽtĂ©s. C'est peut-ĂȘtre le seul moment de la journĂ©e oĂč l'orange sait exactement ce qu'il doit faire. GESTE : Faire revenir l'orange sur sa piĂšce. Vous voyez, ce feu Ă©tait parfaitement disciplinĂ©. Chaque couleur connaissait son travail. Chaque couleur connaissait sa place. Et c'est lĂ  que j'ai fait une erreur. J'ai voulu voir jusqu'oĂč allait leur sens de la discipline. GESTE : Prendre le rouge et l'orange. J'ai remis le rouge en haut
 GESTE : Placer le rouge. 
l'orange au milieu
 GESTE : Placer l'orange. Cette fois, aucune erreur. Ils Ă©taient exactement lĂ  oĂč ils devaient ĂȘtre. Rouge en haut. Orange au milieu. GESTE : Montrer les deux cĂŽtĂ©s. Et je leur ai dit : « VoilĂ . Maintenant, vous ne bougez plus. » Pause. Je crois que le rouge a assez mal vĂ©cu qu'on lui dise « STOP ». GESTE : Secouer. Les deux couleurs disparaissent. Et là
 plus de rouge. Plus d'orange. GESTE : Montrer lentement les deux piĂšces devenues vierges, des deux cĂŽtĂ©s. Ils avaient quittĂ© leur poste. Enfin
 c'est ce que j'ai cru. GESTE : Retirer les deux piĂšces vierges. RĂ©vĂ©ler le rouge et l'orange incrustĂ©s dans la raquette. Parce qu'ils Ă©taient toujours lĂ . Le rouge en haut. L'orange au milieu. Toujours Ă  leur place. Sauf que cette fois
 ils s'Ă©taient incrustĂ©s. LittĂ©ralement. GESTE (pause) : Laisser voir l'image un instant. Et il restait le vert. GESTE : Prendre la piĂšce verte. Le vert, c'est le gentil de l'Ă©quipe. Toute la journĂ©e, il dit aux gens : « Allez-y. » « C'est bon. » « Vous pouvez passer. » Jamais un conflit. Jamais une hĂ©sitation. Il voit arriver une voiture : « Allez-y, je vous en prie. » Alors je me suis dit : « Lui, au moins, il ne va pas poser de problĂšme. » GESTE : InsĂ©rer le vert en bas. Et tout est redevenu normal. Rouge en haut. Orange au milieu. Vert en bas. GESTE : Montrer lentement les deux cĂŽtĂ©s. Chacun Ă  sa place. Le rouge pouvait dire STOP. Le vert pouvait dire ALLEZ-Y. Et l'orange pouvait continuer Ă  ne pas savoir exactement ce qu'il voulait dire. Tout allait bien. Enfin
 pendant quelques secondes. GESTE : Regarder le feu. Petite pause. Parce qu'aprĂšs toutes ces annĂ©es passĂ©es ensemble
 ils avaient peut-ĂȘtre compris quelque chose. GESTE : Secouer. Rouge et orange sautent sur la piĂšce verte. Le rouge a quittĂ© le haut. L'orange a quittĂ© le milieu. Et tous les deux sont allĂ©s rejoindre le vert. GESTE : Montrer les trois couleurs rĂ©unies. Pour la premiĂšre fois
 plus de chef. Plus d'indĂ©cis. Plus de gentil. Juste trois couleurs
 qui avaient dĂ©cidĂ© de rester ensemble. GESTE : Retirer lentement la piĂšce portant les trois couleurs. Montrer la raquette complĂštement vierge des deux cĂŽtĂ©s. Plus personne en haut. Plus personne au milieu. Plus personne en bas. GESTE : Regarder la piĂšce avec les trois couleurs, puis la raquette vide. Finalement
 ce n'Ă©tait pas un feu tricolore qui n'Ă©tait plus disciplinĂ©. C'Ă©tait simplement trois collĂšgues
 qui en avaient assez qu'on leur dise oĂč Ă©tait leur place.    
    • Revenons sur l’explication :  https://vm.tiktok.com/ZN8NE37wo/
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