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Publié le
il y a une heure, Pierre-André GOSSELIN a dit :

Si un public adulte a le droit de se laisser bercer par l'illusion que l'on lui propose sans la lui expliquer à la fin, pourquoi devrait il en être autrement pour des enfants ?

 Bonjour 

Les enfants sont des enfants et pas des adultes en miniature. Ils réagissent de manière très différentes. Connaître le truc est purement une réaction d'adultes. 

Il te faut mener ton projet jusqu'au bout. 

Pour t'aider tu peux prendre le temps d'aller voir un spéctacle de contes pour enfants et tu pourras te rendre compte des réactions de ceux ci . 

Sinon si tu es parisien il y a l'entre magique qui associe je crois contes et magie 

Magicalement 

Philippe 

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Publié le
Il y a 4 heures, Pierre-André GOSSELIN a dit :

Si un public adulte a le droit de se laisser bercer par l'illusion que l'on lui propose sans la lui expliquer à la fin, pourquoi devrait il en être autrement pour des enfants ?

Bonjour 

Parce que les enfants sont des enfants et les adultes des adultes. Les modes de pensée et de réactions sont très différents. L'envie de connaître le truc est purement une réaction d'adultes. L'enfant veut rêver avant tout. 

Ne te décourage pas mène ton projet à son terme. Je te conseille d'aller assister à un spectacle de contes pour enfants, tu verras comment ils réagissent. 

Si tu es parisien va à l'entre magique qui associe je crois magie et contes

Bon courage 

Philippe 

Philippe 

Publié le

@Pierre-André GOSSELIN alors oui tu as du avoir de la lecture !

Concernant l'enseignante, c'est un peu comme partout. Les gens se disent "il est magicien, il va venir avec son matériel et faire 2-3 tours de magie". Ils se rendent pas compte, c'est un peu comme quand je fais de la photo et que je suis sur des mariages. 

Ensuite si tu fais quasiment que de la cartomagie il te faut tout reprendre à 0 et faire quelque chose de différent. Les enfants ne sont pas réceptifs à ce genre de choses, il faut que des choses visuelles, des couleurs, des apparitions, des disparitions, des choses qui bougent. Faut que cela leur parle.

C'est un super projet effectivement mais je pense que tu dois prendre Le temps, investir et partir dans une autre direction que la tienne. Si tu pense ne pas y arriver, contacte tes collègues magiciens, les clubs proches car ça devrait en intéresser plus d'un (moi le premier !)

Publié le
il y a 12 minutes, Stéphane LETAILLEUR a dit :

Ensuite si tu fais quasiment que de la cartomagie il te faut tout reprendre à 0 et faire quelque chose de différent. Les enfants ne sont pas réceptifs à ce genre de choses, il faut que des choses visuelles, des couleurs, des apparitions, des disparitions, des choses qui bougent. Faut que cela leur parle.

Bonjour 

Je confirme et j'ajoute qu'il faut aussi du sonore et de l'interaction avec eux. 

Mais vraiment va voir un spectacle ou deux pour enfants. Tu vas rapidement te rendre compte de quelle manière leur monde est constitué. 

Bonne journée 

Philippe 

Philippe 

Publié le (modifié)

@Peter DIN sage message que tu as fait la. Me concernant, le seul "tour" de cartes qui marche avec mon jeune public en ce moment (2-3 ans) c'est le bonneteau avec les lapins, un animal qui leur parle et c'est visuel. On est très loin du close up !

@Philippe SACCOMANOalors a 100% avec toi, je suis en plein création d'un nouveau "spectacle" et je commence toujours par la musique, je m'arrache le peu de cheveux qu'il me reste pour trouver les bonnes. Ensuite je suis comme Sergio Leone avec E.Moriconne, dès que j'ai les chansons j'adapte mes tours a la musique.

Modifié par Stéphane LETAILLEUR
  • Merci 1
Publié le
Le 19/08/2021 à 12:35, Peter DIN a dit :

Pour mieux comprendre pourquoi je te propose de visionner cette petite vidéo. Il s'agit d'une expérience faite avec un enfant de 3 ans, mais il existe le même type de vidéo avec le même résultat avec des enfants plus âgés. Le but de l'expérience est de comprendre les capacités de différentiation entre 2 formes et 2 couleurs. Je te laisse visionner et n'oublie pas qu'un jeux de carte, c'est 13 formes de 4 types et 2 couleurs.

Vidéo trés intéressante. Y'a-t-il des résultats publiés sur le sujet @Peter DIN ?

Merci,

 

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    • Bonsoir, j'espère que tu passeras aux magicien de provence.   Et je confirme du mentalisme épuré et par moment avec de l'inattendue et de l'intrigue.
    • Hello ! Oui absolument je suis au concours FFM cette année.   Quand tu me demandes un peu plus, c'est par rapport aux confs ou au concours ? ^^
    • Alors malheureusement cela va être avec Chat GPT... mais visiblement la liste des philosophes pragmatiques les plus éminents sont (je vous mets en italique ce qui pourrait concerner notre débat): Charles Sanders Peirce (1839–1914) — Fondateur du pragmatisme. Il développe la maxime pragmatique selon laquelle le sens d'une idée se comprend à travers ses conséquences concevables dans l'expérience (proche de Christian). Il insiste sur l'enquête scientifique, la logique et la formation collective des croyances. William James (1842–1910) — Le pragmatisme comme philosophie de l'expérience (C'est déjà ailleurs). Pour James, la valeur d'une idée se mesure notamment à ce qu'elle permet de faire, de comprendre ou de vivre. Son pragmatisme est profondément empiriste, pluraliste et attentif à l'expérience individuelle. John Dewey (1859–1952) — Le pragmatisme comme philosophie de l'action et de la démocratie. Dewey conçoit la pensée comme un instrument permettant de résoudre des problèmes concrets. Il applique cette conception à l'éducation, à la politique, à l'éthique et à la démocratie. George Herbert Mead (1863–1931) — Le pragmatisme social. Il analyse la formation du « soi » à travers les interactions sociales, le langage et l'action. Sa pensée est fondamentale pour comprendre la dimension sociale et intersubjective du pragmatisme (avec l'intersubjectivité on s'éloigne de "la mesure" scientifique). [...je vous en passe 4 qui étaient plus sur des problèmes sociaux] Alfred North Whitehead (1861–1947) — Le pragmatisme processuel. Whitehead conçoit la réalité non comme un ensemble de substances immuables, mais comme un processus dynamique d'événements et de relations (voilà...ma réf!). Proche de James et de Dewey sur plusieurs points, il développe toutefois une métaphysique systématique de la créativité, du devenir et de l'expérience. Il est donc pragmatique au sens large, et particulièrement important pour le pragmatisme processuel. Richard Rorty (1931–2007) — Le néo-pragmatisme. Il rejette l'idée que la philosophie puisse découvrir une représentation définitive de la réalité (ce qu'on devrait admettre aujourd'hui!). La vérité doit plutôt être comprise à partir de nos pratiques linguistiques, de nos usages et de nos conversations. Il rapproche le pragmatisme de la philosophie analytique et du postmodernisme. Hilary Putnam (1926–2016) — Le pragmatisme réaliste. Il reprend le pragmatisme de Peirce, James et Dewey tout en cherchant à préserver une forme de rationalité et de réalisme. Il critique notamment la séparation rigide entre faits et valeurs (pas moins intéressant!). ...puis d'autres...
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