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Depuis quelques temps plusieurs membres parlent de critique constructive. C'est quoi une CC (pour faire plus branché je vais dire CC et en plus c'est plus rapide à taper).

Je me lance,

ce n'est pas:

je n'aime pas sa magie, je préfére machin.

Je m'en fous que machin t'exite plus.

C'est plutôt:

Peut-être que pour un effet plus fort tu devrais changer la musique.Comme par exemple prendre le disque de truc.

Allez je pense que vous avez plein d'avis et que l'on va pouvoir se pimenter le bout du bulot...

yves

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Publié le

Bonjour,

N'est-ce pas un pléonasme que de dire "critique constructive" ?... Par définition, une critique n'est-elle pas forcément constructive ?... (même une critique "débile" prouve que l'on peut faire une critique "débile" sur ce sur quoi on fait la critique (heu... c'est clair là ?...), donc apporte déjà quelque chose de constructif à celui qui la subit... (heu... z'êtes vraiment sûr que c'est clair ma phrase ?...)).

Très cordialement,

---

Frantz

Publié le

euh non t es pas clair...

et pas la peine de jouer sur les mots:

Je crois que tous le monde sait faire la difference entre une critique constructive ('si tu remplacait tel element par tel autre ? ce serait mieux non ?') et une qui ne l'est pas ('c'est nul' typiquement le genre de truc qui n'apporte rien a celui qui veut s'ameliorer..)

un point pour ycarbo...

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Dominique DUVIVIER parlait de ca dans une interview sur le site de plick

et vous verrez que finalement, les deux types dont vous parlez sont utiles...

Publié le

sont utiles...pour dominique duvivier!

pour certains artistes, les critiques negatives et gratuites sont des armes particulierement douloureuses...qui ne font que miner le moral! Ne generalisons pas donc...

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"sont utiles...pour dominique duvivier!"

Et pour tant d'autres.

"pour certains artistes, les critiques negatives et gratuites sont des armes particulierement douloureuses...qui ne font que miner le moral!"

Je ne pense pas que Dominique DUVIVIER soit insensible auxdites critiques gratuites etc. Mais comme beaucoup, et les plus gds artistes en tete de ligne, il faut savoir accepter la critique, si dure soit elle, pour passer outre et progresser.

Est-ce que critiquer pour critiquer est une bonne chose, probablement pas, mais comme les voleurs de spectacles etc., ca fait partie de la vie, il faut gerer et l'utiliser pour aller de l'avant.

Que certains n'arrivent pas a faire avec, c'est comprehensible, et c'est dommage...

Mais ca n'enleve rien a l'apport que cette critique dure peut representer IMO.

a+

Publié le

julien comprends mon point de vue, j'ai pas envie que ce que tu dis serve d'excuse a certains pour ne fournir QUE des critiques 'dures'...elles peuvent apporter qqch dans la mesure ou elles refletent une part de la realite. Je suis d'accord qu un commentaire acerbe et juste dit parfois en deux mots ce que des gars bien intentionnes mettent 4 heures a te dire!

(ps...j ai efface un precedent message qui etais un peu a cote!)

[ 04 Mars 2002: Message édité par : alex ]

Publié le

Exemple de critique normale :

"Excuses moi mais je ne trouve pas ton tour très intéressant. Le même effet à déjà été trouvé par d'autres. Et avec des techniques beaucoup plus simple. Toi, quand tu le fait on sent quelquechose. Et puis c'est un peu long"

Même si cette critique n'est pas positive, elle ne contient pas d'aggressivité.

Exemple de critique destructrive :

" Ton tour est I-NIN-TE-RE-SSANT. C'est tout ! En plus c'est du plagiat, je suis sûr que tu l'as pris dans les notes de Machin Chose. Ton SDC pue à trois mètre et tu n'est pas capable de le masquer par une misdirection. Et franchement ça endore le public"

Fondamentalement, les 2 critiques vont dans le même sens. Mais les termes de la deuxième sont franchement trop aggressif. Si on utilise la première façon le gars a de toute façon compris que ce n'était pas bon. Mais en édulcorant les choses on lui permet de sauver la face...

Vous allez me dire qu'en édulcorant une critique, le gars risque de continuer dans son erreur en ne comprenant pas que c'est vraiment "mauvais". Mais en fait le type sait très bien qu'on essaye de ne pas le blesser. Et s'il ne comprend pas la critique c'est qu'il ne VEUT pas la comprendre. Dans ce cas vous pourriez lui racconter n'importe quoi, ça ne changera rien. Alors pas la peine d'insister. Donc autant utiliser une critique plutôt civile...

Amicalement, Karl

Publié le

Excusez moi mais je ne trouve pas ce sujet très intéressant. Le même sujet à déjà été traité par d'autres. Et avec des arguments beaucoup plus simple. Vous, quand vous en parlez, on sent quelquechose. Et puis c'est un peu long.

...Enfin, moi, c'que j'en dit...

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    • Cette exposition fait partie des "expositions temporaires" de la Cité des Sciences de la Villette ( jusqu'au mois de juillet 2027 tout de même). Une pléiade d'artistes confirmés ont participé à l'élaboration de cette exposition : Moulla, @Rémy BERTHIER, @Alexandra DUVIVIER , @Marc RIGAUD, @Cyril THOMAS , et les acolytes de Mindbox ( @Sylvain VIP et Maxime SCHUCHT) qui ont leur espace dédié au mentalisme et vous invitent à des expériences interactives (Synaptron, Zoltiar, Neurovision, Imaginarium) : Il est évoqué sur le site Internet de la Vilette différents ateliers, mais qui sont réservés à des scolaires et sur réservation. Cette exposition a pour vocation d'attirer les enseignants et leurs élèves. Un document pédagogique est téléchargeable depuis le site Internet de la Cité des Sciences (je vous l'ai mis en attachement). D'une soixantaine de pages, il est très fourni et intéressant à consulter avant la visite. L'exposition donne la part belle aux expériences interactives. A noter l'autre exposition temporaire qui est attenante à l'exposition "MAGIE" et dont la thématique est assez connexe :  "Esprit critique - Venez vous tester". Il y a d'ailleurs une expérience de mentalisme qui est expliquée. Vous prenez à l'entrée un bracelet muni d'un tag électronique , vous saisissez quelques informations qui vous sont propres et vous êtes ensuite à prendre part à des tests individuels mais aussi collectifs dont les résultats vous sont restitués de façon électronique à la fin de l'exposition.   Il implique de reconnaître les limites de nos jugements, de distinguer faits, interprétations et opinions, et de mobiliser des méthodes capables de réduire les erreurs. chaque espace propose des situations concrètes qui interrogent leurs manières de raisonner, de s'informer et de prendre des décisions. Un vrai régal ! Magie-document-enseignants.pdf
    • C'était notre première rencontre mon Woody, et je m'en souviens parfaitement... 🙂  Merci pour ta confiance, j'espère aussi que tu y trouveras quelque plaisir de lecture et matière à réflexion... Hâte de connaître ton avis.. 🙂 
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