Et bien personnelement, je fais cette démonstration en classe (je me borne à 30 objets pour des questions de temps) et l'utilise pour apprendre à mes élèves à apprendre.
La dernière fois que j'ai vu ce post, j'étais bien loin d'imaginer qu'il pourrait être sujet à polémiques. J'allais justement placer ma remarque ci-dessus et bien tant pis si certains ne sont pas d'accord, je le fais en classe. Content de voir que Frantz m'ait coupé l'herbe sous le pied.
Si l'élève doit calculer 578 142 + 999 999, je ne vais pas l'obliger à poser bêtement l'opération sous prétexte que d'ajouter 1 000 000 et retirer 1 fait partie d'un tour classique d'addition extraordinaire.
Comme l'a si bien dit Frantz, cela n'appartient pas à la magie. Des magiciens en ont fait des numéros d'accord, aussi excellents soient-ils, mais il ne faut pas inverser les choses...
PS: Ceux qui lisent les explications du livre et y croient vont essayer et réussir, que du positif (et je ne pense pas qu'ils dénigreront le travail fait par d'autres). Ceux qui ne réussissent pas n'y croiront pas ou trouveront cela très fort...
Maintenant, une petite technique qui peut être sympa, allez je vous la refile, pour ne pas laisser ouverte la porte du forum à la mauvaise ambiance : lorsque vous répondez, relisez-vous, prenez le temps, ce n'est qu'une réponse sur un forum (certains amis même écrivent la réponse sous Word, vont faire un tour, et reviennent...)
Ce soir, distribution de câlins sur VM.