Voici ma contribution sur l'OJ Gimmick
1. Le PDF
Que dire lorsque que l’on n’a rien à dire. En effet un magicien propose généreusement un Gimmick.
Il parle donc à une population de magiciens et ce qui est écrit suffit amplement pour comprendre et donner envie de réaliser son tour.
De plus, il nous donne un accès à une vidéo où l’on voit l’application de son Gimmick
2. La vidéo
Elle est très claire et permet de bien se rendre compte de l’effet, que l’on ne comprend pas dans le PDF
Si j’avais 2 (toutes petites) remarques à faire :
• Dans le PDF il manque juste une description de l’effet vue par le public
• Dans la vidéo, l’utilisation de cartes à dos différents pour la réalisation du Gimmick, rendrait plus visible son utilisation et son point faible
3.Fabrication
RAS
4.Présentation
Hormis la gestion de l’angle l’effet a eu son succès. Et ce qui est super, c’est qu’on peut le faire d’une manière (presque) impromptue.
5.Suggestions
a. Pour aider à ouvrir le Gimmick, j’ai un peu raccourci une des cartes.
b. Pour masquer l’angle, je procède ainsi : j’insère la carte face visible par l’arrière et sous prétexte de bien montrer que la carte est au milieu du jeu, je reprends le jeu avec la main Droite. Puis je montre au spectateur la tranche avec la carte Face visible qui dépasse et je demande à celui-ci d’enfoncer sa carte. La partie qui dépasse se trouvant naturellement cachée par la main droite.
c. Pour le change couleur, je place une carte (face visible) dans le Gimmick. Je cache la partie qui dépasse en profitant de l’éventail lors du choix d’une carte. Le spectateur choisi et pendant qu’il prend sa carte, j’en profite pour ramener une partie du jeu sous le Gimmick. On ne voit pas qu'il y a quelque chose aui dépasse. Je reprends en main Droite et j’égalise en tapotant avec la main Gauche la partie supérieure où le spectateur mettra sa carte. Je lui demande de l’enfoncé lui-même.
6.Conclusion
Bravo l’artiste et
merci pour tes idées, pour ton partage.
Pour ton information, je vais intégrer ce tour dans mon petit répertoire.