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Salut à tous !

J'ai été élu président du club de magie de mon école (Telecom SudParis et Management) et je poste ce sujet pour solliciter votre expérience !

Voilà, le but du club est avant tout d'apprendre la magie à ceux qui le souhaite, seulement cette année, beaucoup de gens se sont lassés.

Nous avons déjà plusieurs idées. Le format est de deux heures/semaine.

J'aurais voulu savoir si vous avez des conseils pour apprentissage.

On avait pensé à faire deux groupes de niveau sauf si le niveau est homogène. Ensuite la disposition des tables, soit en cercle soit face à face mais le cercle me parait mieux car il n'y aura pas un "prof" par "élève" (je n'ai pas la prétention d'être prof, mais j'ai celle de pouvoir apprendre un minimam les techniques).

Aussi, avez vous des idées de challenge pour motiver les gens? Notre idée : faire des tours tous les mois en public en étant filmé et la séancee suivante, voir ce qui a été, n'a pas été... bien sûr les routine seront travaillées avant.

Je vous remercie !

PS: cette année, nous étions initialement 18 pour finir à 5-6...

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Aussi, avez vous des idées de challenge pour motiver les gens?

Comme par exemple: apprendre la magie?

Je suis désolé, le coup des cours de magie, dans ce genre de structure, je ne vois pas l'intérêt.

Passer de 18 à 5-6 en un an, je ne vois pas 36 solutions. Soit les cours ne sont pas bons, soit les gens ne sont juste pas intéressés. Lorsque les gens ne sont pas intéressé, je sais par expérience que c'est souvent des cours pas chers, où les gens vont histoire de connaître des trucs. Mais alors, dés qu'on leur dit ou qu'ils comprennent qu'il faut les bosser, ces trucs, pfiout, tout de suite, ça se lasse très vite.

On ne peut pas forcer des gens à apprendre le piano si ça ne leur correspond pas. Qui plus est si le professeur ne sait jouer que quelques comptines.

Zappy (et après ces gens là, on les retrouve, ce sont eux qui glissent à l'oreille de leur compagne ou de leurs amis "ouais, c'est parce qu'en fait il fait un truc que je connais, que je ne pourrais pas expliquer ou alors en étant à coté de la plaque, mais c'est facile, j'ai su le faire une fois, vaguement, enfin si c'est ce que je pense mais ça doit être ça puisque j'ai fait deux mois de magie dans un club de mon école de management...")

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La magie on aime tout de suite et à vie ou alors on aime pas et on passe son chemin vers d'autres activités.

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Je suis d'accord avec joke la magie c'est dans le sang presque, ou tu es passionné et même si tu es que 5 tu t'amuse et continue à évoluer ou alors c'est pas fait pour toi et tu est comme énormément de gens tu viens dans une association ou un club juste pour découvrir le truc car dès que y a trop de travail a faire tu trouve un prétexte et tu dit que tu n'a jamais le temps de travailler avec ton travail ta famille et toutes les excuse que l'on peut trouver encore....

La magie c'est avant toute chose une passion, et tu le sais dès que tu découvre les premiers tours qu'on t'apprend tu es mordu ou pas!

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C'est un club de magie pour étudiants pratiquant la magie, ou une école de magie pour qui veut connaître apprendre la magie ?

Si c'est un club qui n'apporte pas de contrats, du boulot, des bouquins, des dvd, des conférences, du matériel à emprunter, c'est-à-dire à emporter, des salles et des spectacles aux étudiants pratiquant la magie, il est normal qu'ils s'en aient chercher leur bonheur chez un autre self-service.

Si c'est une école qui démontre que la magie ce n'est que ça, il est normal qu'en sachant que ce n'est que ça la magie les élèves essayent le piano ou le macramé qui est autre chose.

Beaucoup d'appelés, très peu d'élus ce qui est normal pour un art. Pourvu qu'il le reste !

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Bon, je crois que personne n'a compris le contexte dans lequel s'établissait le club. C'est un club étudiant, dans le sens où il existe dans une école de commerce/ingé.

Donc tout est gratuit, évidemment. C'est une des assos de l'école qui existe depuis longtemps, seulement, cette année n'a pas été un franc succès. Et je sais bien que, naturellement, un écrémage a toujours lieu, mais je suis sûr aussi que nous aurions pu sensibiliser beaucoup plus de monde.

Nous n'avons pas de prof, simplement des gens qui maitrisent plutot et d'autres moins. Nous avons également un budget (je ne le connais pas précisément, mais il s'établit de l'ordre de 400 à 500 euros l'année).

Peut être n'arrivernos nous pas à avoir plus de gens, mais dans ce cas là, je suis sûr qu'on peut développer notre impact et se faire connaitre dans l'école. Ma question est d'ordre globale, le but étant de se faire connaitre ! Alors si vous avez des idées, déjà dans la méthode de travail, mais aussi dans nos facons de rayonner au sein de l'école? (prestations, invitations de grands magiciens, cabaret) mais je suis sur que vous regorgez d'idées !

Merci

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    • Je sais tout ça Christian 🙂 Ce n'est pas très politiquement correct de le dire mais l'empathie est certainement l'attitude la plus facile à simuler et à singer. -- ELIZA -- Sinon pour revenir à cet échange avec ChatGPT, il a attiré mon attention sur ce passage présent dés le premier jour de ce fil :   Et il me propose cette lecture : Lorsque la métaphysique ne peut plus nous donner de certitude sur ce que nous sommes ni sur ce qu'est le monde, il reste l'expérience de la relation. Nous ne pouvons peut-être pas savoir définitivement ce qu'est l'autre, mais nous pouvons le rencontrer. Nous ne pouvons peut-être pas démontrer définitivement que le monde a un sens, mais nous pouvons lui donner une valeur par la manière dont nous y vivons. Et lorsque toute certitude s'effondre, l'amour demeure comme une manière de consentir à l'existence sans prétendre en avoir percé le mystère. Et il y a alors un très beau retournement du titre du fil. « Les signes de l'existence de la réalité » pourrait finalement déboucher sur : Peut-être que l'amour n'est pas une preuve de l'existence du réel. Mais il est peut-être l'un des signes les plus forts que quelque chose se passe réellement.  
    • Voici aussi un prompt interessant "Je veux que tu m’aides avec : [TA DEMANDE] Avant de me répondre, commence par me poser entre 5 et 15 questions précises afin de bien comprendre : • ma situation • mes objectifs • mes contraintes éventuelles • ce que j’attends réellement comme résultat Pose uniquement des questions utiles et concrètes, adaptées à la complexité du sujet. Après mes réponses, vérifie que le contexte est suffisamment clair. Si nécessaire, repose des questions. Ne propose aucune solution finale tant que le contexte n’est pas clair et validé. Une fois que c’est le cas, apporte la réponse la plus pertinente possible"
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