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Bonjour,

Je vais prochainement devoir animer des ateliers pour enfants qui seront agés des plus jeunes de 6 ans.

Je pense qu'avant 6 ans, ce n'est pas facile d'apprendre un tour.

Seul problème j'ai beau piocher dans des livres des tours simples, il y a toujours quelque chose qui cloche.

En effet, le tour doit être simple, pouvoir se faire avec un matériel qu'on trouve partout, ou bien qu'on soit en mesure de donner le matériel aux enfants (donc matériel pas cher)

D'avance merci pour vos conseils, peut-etre existe-il des livres aussi.

Amicalement,

Jean-Baptiste :cool:

www.mentaliste.paris

Les articles VM : http://www.virtualmagie.com/magicien/jean-baptiste-clement/

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Publié le

Bach

Tu peux faire le tour de la corde qui traverse la paille.

La paille est coupée alors que la corde est intacte.

très facile à apprendre aux enfants à partir de 6 ans.

Tu trouveras des ciseau pour enfants dans n'importe qu'elle boutique et tu prépares les pailles gimmick en avance.

Magicalement

Carl Valentin

Magicien : mon rêve, ma passion, mon métier.

Publié le

Tu as raison, avant 6 ans cela ne sert à rien car la plupart sont encore dans leur monde de l’imaginaire. Ça sert a rien de venir les embêter avec des secrets et autres astuces alors que pour eux tout, absolument tout peut devenir magique.

A près 6 on peut effectivement commencer à faire des ateliers (je dirai même 7 ans)

A toi de voir comment tu veux construire tes ateliers et ce que tu veux y faire ;

En fonction de ton approche, des âges et du niveau des participants tu vas accentuer plus autour de la construction (technique manuelle), ou de l’expression (orale ou corporelle) ou si tu as des + grands (ados) autour de la technique.

Qu’est-ce qui cloche dans tes tours simples ?

Publié le

Très belle idée Valentin, je n'avais pas pensé à ce tour.

En plus le matériel est très facile et peut être offert.

PlanetMagie, effectivement pour l'age j'ai bien dit à partir de 6 ans....

Etant donné que j'aurai des petits groupes, je pense que j'accentuerai plus autour de l'expression et un chouille très simple de technique.

Le pb en fait, c'est que je ne trouve pas de tours simples, avec des objets variés.

Dans les tours de cartes, il y a des tours automatiques, mais j'ai peur que des comptages de cartes, etc.. soit pas facile pour des boutchous....

www.mentaliste.paris

Les articles VM : http://www.virtualmagie.com/magicien/jean-baptiste-clement/

Publié le

Tu as :

Le verre sur la carte

L’anneaux et la corde

La disparition d’une pièce dans un foulard (il y a des tonnes de méthodes)

Apparition de 4 as

Une pochette magique (pochette a double entrée plié en 9)

Etc

Etc

Le plus simple est d’acheter des livres de magie pour enfants ; dans chaque bouquin tu n’auras que quelques tours qui pourront te servir mais au bout du compte tu auras un grand répertoire.

De plus ça ne sert à rien de faire beaucoup de tours. Personnellement dans des ateliers de 45min / 1heure on n’a le temps de voir qu’un seul tour

Si tu vas sur là tu auras quelques idées aussi :

http://www.planetmagie.com/pages/11planetmagie/PlanetTruc/11truc.htm

Publié le (modifié)

Pleins d'idées sur ce site :

http://www.radio-canada.ca/jeunesse/bouledogue/activites/magie.htm

J'ajoutera que le fait d'animer des ateliers magie fait re-découvrir plein de choses. Il suffit souvent de pas grand chose pour qu'un tour enseigné (donc bien souvent basique) ai sa place dans un répertoire PRO (pardon, c'est l'effet Mercier)

Ernest.

Modifié par Ernest Sitril

J'aime ceux qui cherchent, je me méfie de ceux qui trouvent... (François Mitterrand)

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    • Certaines expériences exceptionnelles qui intéressaient surtout les psychiatres et les psychologues sont effectivement entrées dans le champ de la "science académique" comme tu dis : Les EMI, les hallucinations ou sensations de présence invisible chez des personnes sans trouble psychiatrique et j'en passe. L'interprétation de ces expériences subjectives exceptionnelles reste, évidemment, un sujet de débat académique non tranché. Peut-être que l'interprétation de ces expériences exceptionnelles et la compréhension de la conscience au sens large nous obligera, un jour, à revoir nos cadres conceptuels et repenser radicalement nos concepts de "subjectif" et "objectif", "physique" et "mental", "matière" et "expérience"... L'objectif d'un rationaliste comme Thomas Durand est d'établir la réalité - ou plutôt l'irréalité - objective (et dans un cadre matérialiste / physicaliste !) du paranormal (ce qui est déjà un oxymore, c'est comme si je disais que je cherche à établir le naturel du surnaturel). L'objectif de psychologues œuvrant dans le parapsychologique comme Renaud Evrard est plutôt de comprendre de l'intérieur les expériences subjectives associées au paranormal. Les deux auraient certainement pu collaborer ensemble et tirer profit de leur différence d'approche (cela a été le cas sur un projet concernant les EMI, Renaud Evrard en parle dans son ouvrage "Phénomènes Inexpliqués"). Mais certainement, les différences conceptuelles sont trop énormes entre eux, les métaphysiques respectives trop incompatibles et les egos faisant peut être le reste...
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