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  • 6 months plus tard...
  • 1 année plus tard...
Publié le

Bonjour à tous et toutes,

Est-il trop tard pour réagir sur ce sujet???

En fait, je suis nouveau sur ce forum mais je me permet d'ajouter qu'avec le temps, mes recherches, mes créations... et l'âge ;0... je crois que j'ai compris "le processus" de créativité... du moins, "le tronc" de l'arbre de la créativité.

D'ailleurs, j'ai soumis un texte à Thomas:

"Apprendre, innover, être vrai...voilà la solution"

Il devrait le publier sous peu dans la catégorie "Réflexion".

Demandez à Thomas... c'est pour quand?

Ensuite... relisez ce texte... est-ce complémentaire ou différent?

  • 8 années plus tard...
Publié le

Cette réflexion de William Scott avait reçu un bel accueil à sa parution, il est temps de faire remonter son message des limbes du forum. :)

En le relisant, je me suis demandé si cette phrase était volontairement humoristique ? :

Si Souchon se mettait à apprendre par cœur le dernier U2 puis le 14 février à la sortie du dernier Ray Charles se lançait à l’aveugle dans l’étude de son album, il se retrouverait rapidement au ras des pâquerettes sans aucune composition personnelle.

Se lancer à l'aveugle dans l'étude d'un album de Ray Charles ! mdr

Je profite de cette exhumation de sujet pour insérer un lien sur un article intitulé Le Génie des bipolaires - La folie douce prédispose à l’intelligence et qui aborde la question d'une des sources de la créativité. On y lit par exemple :

Les troubles psychiques, notamment la bipolarité, se retrouvent en effet plus fréquemment chez les gens disposant d’un quotient intellectuel et d’une créativité supérieurs à la moyenne.

« Il y a quelque chose dans les gènes causant les désordres mentaux qui pourrait s’avérer un avantage. ». Pour lui, l’intelligence semble donc fleurir au-dessus d’une activité mentale instable. « Il est possible que de sérieux troubles du comportement, comme la bipolarité, soient le prix à payer pour disposer de qualités d’adaptation comme l’intelligence, la créativité et la maîtrise verbale ».

Chez les peintres, écrivains, musiciens et danseurs, il y aurait 25 % de chances supplémentaires de trouver les gènes impliqués dans le développement de la bipolarité que chez les agriculteurs, travailleurs manuels et commerçants.

« Pour être créatif, il faut penser différemment. Quand on est différent, on a tendance à être considéré comme étrange, fou, voir même malsain ». L’apport de l’équipe écossaise semble donc confirmer cette tendance de la recherche et consolider la croyance tenace selon laquelle les artistes et les intellectuels sont bien souvent aux confins de la folie.

Source et article complet ici : CLIC

Publié le

Bonjour,

William Scott j'ai vraiment aimé lire ligne par ligne ton texte et je salue ton travail de réflexion quant au sujet de la créativité, ton texte est très inspirant. J'ai écouté l'album Clandestino de Manu Chao en même temps, et une chose me vint à l'esprit, c'est tout? C'est déjà fini? J'aurai bien aimé en lire d'avantage. Merci pour ce partage qui remonte tout de même à plusieurs années maintenant.

Neil

  • 1 année plus tard...
Publié le

A deux jours près c'est la date anniversaire du dernier message de ce post.

Il faut impérativement le faire remonter plus souvent, ce qu'écrit William Scott doit constamment être gravé dans nos esprits.

Pour donner de la substance à nos routines il faut donner de soi.

L'exemple des albums de chanteur qui ne sortent que tous les trois, quatre ans est un excellent exemple parce que qualité n'a jamais rimé avec quantité quoiqu'on en dise.

Heureusement émergent actuellement des Yann Frisch, des Xavier Mortimer ...Et d'autres qui viendront sans aucun doute bousculer une magie sclérosée.

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    • Mon explication est un peu abscons. Le mieux serait de montrer un exemple simple J'ai noté le cœur  260 RED ; OXaO¹⁵⁰Xa ; ?? Traduction :  Ballons 260 de couleur rouge Bulle puis croisement «a» puis bulle très longe de 150cm puis croisement au point «a»  Façonnage une courbe concave, une courbe convexe En haut de la carte j'ai mis la force PV à 45.  Cela signifie 45 secondes En haut les noms dans plusieurs langues En bas j'ai mis les options : on peu ajouter une tige ou un oiseau ou une fleche J'ai ajouté le numéro de la figure : c'est la 42 eme carte. J'ai mis la taille aproximative En bas il y a écrit le nombre de ballons, le nombre de couleurs et l'absence de feutre Tout en haut à gauche j'ai mis le niveau. Il reflète la dificulté (je n'ai fait que trois cartes pour le moment, j'espère trouver du temps, un jour…)
    • Je ne connaissais pas ce cas expliqué là par l'ancien directeur du GEPAN. https://www.facebook.com/share/r/1ZUHzQTC5D/ Et l'enquête du GEIPAN : https://www.cnes-geipan.fr/sites/default/files/Compte rendu enquete-R4.pdf  
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