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En plus des pleurs et des mouvements incontrôler de tête, voilà que c'est mon ventre qui se met à vibrer !

Doc, serais-je épileptique ?

PS : Encore, encore ! :)

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Invité lancelot
Publié le

Leçon 5 : Le close-up pour enfants

Quoi de plus charmant, de plus mignon, que le monde de l'enfance ? L'imaginaire y est roi, et tout y est merveilleux.

Le close-up pour enfant a un avantage non négligeable, que nous verrons en fin de cours.

Avant toute chose, sachez que les maîtres mots sont patience, douceur, compréhension et maitrise de soi.

Les enfants aimant les histoires, afin d'accéder à leur univers, il est bon de mettre en conte votre cession de close-up. Ayant particulièrement étudié la psychologie enfantine, c'est très sereinement que je vous conseille, lorsque vous avez des charmants bambins devant vous, de faire un numéro de calculateur prodige.

Pour commencer, je vous conseille cet exercice simple : le petit ange va donner un nombre entre 10 et 100, vous allez instantanément fournir le résultat de ce même nombre porté à la puissance 5.

Voici comment procéder.

Saluer l'enfant, lui raconter l'histoire du pingouin magique (c'est vous) qui calculait très très vite. Lui expliquer qu'un jour, le pingouin a rencontré un lutin (c'est l'enfant). Le magicien s'exprime alors ainsi "dis-moi, petit lutin, donne-moi un nombre entre 10 et 100". Il y a de fortes chances que l'enfant réponde "c'est quoi un lutin ?" ou "c'est quoi un nombre?" ou "chaussure verte !" ou "caca !", voire "brlff bleuleu beuleu" pour les plus jeunes. Les enfants sont formidables ! Ici se place un point crucial : dans ces cas-là, on dit que l'enfant n'a "pas compris" (oui, je sais, le vocabulaire est un tantinet technique..). Ce n'est pas grave.

Vous allez répéter. S'agenouiller pour être à la hauteur du petit (l'enfant est un être fragile que l'on doit respecter profondément). Et répétez doucement votre question : "dis-moi, petit lutin, donne-moi un nombre entre 10 et 100". "il a un site internet, le lutin ? On peux le voir sur Youtube ?" - "chais pas qu'est-ce que c'est un nombre j'te dis" - "tomate pépé !" - "caca !" - "brlff bleuleu beuleu". Bon. Cela arrive aussi, certains gamins sont moins éveillés que d'autres, visiblement. Ce n'est pas grave.

Vous avez un atout technique supplémentaire, cela s'appelle la "reformulation" : "je te demande de me dire un nombre entre 10 et 100" (admirez la finesse de la reformulation). "il est Pacsé, le lutin ? Il est hétéro ou homo ?" - "mais chais pas qu'est-ce que c'est un nomb' j'viens de t'dire co nnard" - "tomate mémé !" - "cacaaaa !" - "brlff bleuleu beuleu beuarghghghghgh". Il ne faut pas vous énerver. C'est pas des mioches qui vont vous gâcher votre close-up. D'autant plus que vous avez investit dans une calculette scientifique afin qu'il puisse vérifié le résultat que vous allez lui donner, alors bon. ce n'est pas grave.

"Ecoute sale gosse, tu le dis ton nombre, sinon le pingouin tu vas te le prendre dans la tronche ?" "Ils ont des grosses bit tes, les lutins ?" - "quarante-douze ?" - "patate pépé tomate mémé chaussure vélo!" ou "cacaaaaaaaaaaaaaaa ! trop tard", voire "bröttt...".

C'est comme ça, certains niards d'alcoliques ont la comprenette lente. N'importe qui leur collerait une baffe pour leur apprendre la politesse, à ses petits c ons. Or, il ne faut jamais gifler un enfant. Surtout pas vous. Vous êtes un professionnel. Vous, vous sortez le "color book" qui vous a coûté une fortune parce qu'il est épais comme un annuaire, et vous lui en foutez un bon coup sur le crâne, à ce mer deux. En tant que pro, vous savez que ça laisse peu de trace, alors que la gifle, ça se voit tout de suite. C'est ça, l'expérience...

Normalement, à ce stade, vous devriez sentir une légère douleur dans les oreilles, et peut être une sensation d'humidité sur les mains. On dit que l'enfant "pleure" (c'est technique là aussi), ce sont ses cris qui vous font mal aux oreilles. C'est normal, ça montre que votre close-up se passe bien.

Laissez tomber votre excellent numéro de calculateur prodige, finissez à la va-vite par une langue transpercée, mettez un aiguille non truquée dans la main gauche du chiard pour qu'il essaie, faites apparaitre un ding dong, mettez le dans la main droite du pou, renvoyez le à ses parents avec un bon coup de pied au c..., et barrez vous en vitesse. Sales mômes.

Les avantages du close-up pour enfant :

Certes, certains diront qu'une des caractéristique du close-up pour enfant est qu'il est curieusement difficile de se faire payer. Il faut le voir comme un investissement : dorénavant, et dans les mois à venir, vous allez rencontrer plein de gens auprès de qui placer votre close-up pour adulte : des avocats, des juges, des jurés, des gendarmes, etc. Quel bonheur ! Grâce aux charmants petits anges, vous avez réveillé la part d'enfant qui sommeillait en vous, quelle belle histoire !

img-102539n7mxe.jpg

Magicien ayant particulièrement bien réussi son close-up pour enfant.

Prochaine leçon : le close-up et les nouvelles technologies

(vous en faites pas, y en aura pour tout le monde ! :D )

Publié le (modifié)

Lancelot n'oubli pas non plus la leçon, pour la magie destinée au 3em age ou maison de retraite ! je pense que ton expérience nous sera très utile ! :)

Modifié par Danilsen
Publié le

J'avoue que les deux premiers textes ne m'ont pas du tout fait rire... Comme j'avoue que les autres m'ont fait couler des larmes... de rire!!!

Alors je dis bravo... Et je dis: ENCORE!

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    • Google Traduction : « Nous leur avons versé une somme d’argent, puis nous les avons suivis le long d’un chemin de terre jusqu’au bord d’une falaise. Le vent soufflait si fort qu’il était difficile d’entendre nos mystérieux compagnons. Les deux garçons ont sorti de petites flûtes de leurs poches, se sont tournés face au vent et se sont mis à genoux. À l’unisson, ils ont commencé à jouer une mélodie particulière pour faire venir les tortues. C’était à la fois étrange et fascinant. Alors que le vent emportait la musique dans les airs et la faisait tourbillonner, une forme de magie opérait en contrebas, à la surface de l’eau. La tête d’une tortue a surgi, comme pour répondre à la mélodie. Puis une autre tortue, et encore une autre, et une autre encore. Elles semblaient se rassembler, appelées par la magie de la flûte. C’était, comme l’a décrit mon hôte, de la vraie magie. »    J'ai découvert il y a peu cette autre référence ayant certains éléments analogique, en cherchant des informations sur Amphion (dont on dirait de nos jours qu'il possédait un pouvoir de télékinésie) : « Amphion devient un grand poète et musicien, comme Orphée. Orphée avait le pouvoir d’entraîner les animaux et d'émouvoir les pierres, par son chant et sa lyre ; Amphion lui, pouvait, par les mêmes moyens, déplacer des pierres. En effet, pour venger sa mère, maltraitée par Dircé, il tue celle-ci puis bâtit les remparts de Thèbes uniquement à l’aide de sa flûte et de sa lyre. Il rendit Niobé mère de plusieurs enfants, les Niobides, tous massacrés – à un enfant près – par Artémis et Apollon pour venger leur mère, insultée par Niobé. Selon Ovide, Amphion se suicide de désespoir après la mort de ses enfants. Selon Hygin, il essaye de s’attaquer au temple d’Apollon par vengeance, mais le dieu le transperce de ses flèches. Héraclide, dans son ouvrage intitulé Recueil des musiciens célèbres, a écrit que la « citharodie » (chant accompagné de la cithare) et la composition citharodique furent inventées par Amphion, qui reçut apparemment les leçons de son père. » Source : https://fr.wikipedia.org/wiki/Amphion   Pour ce qui concerne Orphée : « Orphée est le fils du roi Œagre et de la muse Calliope, il savait par les accents de sa lyre charmer les animaux sauvages et parvenait à émouvoir les êtres inanimés. Il fut comblé de dons multiples par Apollon. La légende raconte qu'il ajouta deux cordes à la traditionnelle lyre à sept cordes que lui donna le dieu, en hommage aux neuf muses, auxquelles appartenait sa mère. Il passe pour être l'inventeur de la cithare. Selon les Histoires incroyables de Palaiphatos, Orphée n'a jamais dompté les animaux de sa harpe, comme le prétend le mythe. Les Ménades en délire mettaient en pièces les troupeaux de Piérie, commettant de nombreux actes de violence avant de s'en retourner dans les montagnes pour y rester pendant des jours. Orphée fut chargé d'imaginer un moyen de les faire revenir chez elles. Orphée, après avoir sacrifié à Dionysos, les fit descendre des montagnes en jouant de la lyre, par deux fois : la première fois, tenant à la main le thyrse, elles arrivaient de la montagne, couvertes par des feuillages d'arbres de toute espèce. La légende naquit selon laquelle Orphée, au son de sa lyre, faisait descendre de la montagne même la forêt. Voyageur, il participa à l'expédition des Argonautes. Il y faisait office de « chef de nage » : il donnait par son chant la cadence aux coups de rame des autres héros. Son chant permit également à l'expédition de résister au danger du chant des sirènes, dont il parvint à surpasser le pouvoir de séduction. Il se rendit jusqu'en Égypte, puis revint en Grèce ; ce fut le but des expiations, dont il établit l'usage. » Source : https://fr.wikipedia.org/wiki/Orphée
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