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Hello,

Une petite histoire reçue, pas si mal, telle une parabole intéressante et souriante de la vie et qui peut peut-être être (marrant ça, peut peut-être être) source d'une inspiration quelconque for you:

Un jour, un vieux professeur de l'École Nationale d'Administration

Publique (ENAP) fut engagé pour donner une formation sur la

planification efficace de son temps à un groupe d'une quinzaine de

dirigeants de grosses compagnies nord-américaines.

Ce cours constituait l'un des 5 ateliers de leur journée de

formation. Le vieux prof n'avait donc qu'une heure pour "faire

passer sa matière ".

Debout, devant ce groupe d'élite (qui était prêt à noter tout

ce que l'expert allait lui enseigner), le vieux prof les regarda

un par un, lentement, puis leur dit : "Nous allons réaliser une

expérience".

De dessous la table qui le séparait de ses élèves, le vieux prof

sortit un immense pot de verre de plus de 4 litres qu'il posa

délicatement en face de lui. Ensuite, il sortit environ une douzaine

de cailloux a peu près gros comme des balles de tennis et les plaça

délicatement, un par un, dans le grand pot. Lorsque le pot fut

rempli jusqu'au bord et qu'il fut impossible d'y ajouter un caillou

de plus, il leva lentement les yeux vers ses élèves et leur demanda :

"Est-ce que ce pot est plein?".

Tous répondirent : "Oui".

Il attendit quelques secondes et ajouta : "Vraiment ?".

Alors, il se pencha de nouveau et sortit de sous la table un

récipient rempli de gravier. A

vec minutie, il versa ce gravier sur

les gros cailloux puis brassa légèrement le pot. Les morceaux de

gravier s'infiltrèrent entre les cailloux... jusqu'au fond du pot.

Le vieux prof leva à nouveau les yeux vers son auditoire et

réitéra sa question :

"Est-ce que ce pot est plein?". Cette fois, ses brillants élèves

commençaient à comprendre son manège.

L'un d'eux répondît: "Probablement pas !".

"Bien !" répondît le vieux prof.

Il se pencha de nouveau et cette fois, sortit de sous la table

un sac de sable. Avec attention, il versa le sable dans le pot.

Le sable alla remplir les espaces entre les gros cailloux et le

gravier. Encore une fois, il redemanda : "Est-ce que ce pot

est plein ?".

Cette fois, sans hésiter et en choeur, les brillants élèves

répondirent :

"Non!".

"Bien!" répondît le vieux prof.

Et comme s'y attendaient ses prestigieux élèves, il prit le

pichet d'eau qui était sur la table et remplit le pot jusqu'a ras

bord. Le vieux prof leva alors les yeux vers son groupe et demanda :

"Quelle grande vérité nous démontre cette expérience? "

Pas fou, le plus audacieux des élèves, songeant au sujet de ce

cours, répondît : "Cela démontre que même lorsque l'on croit que

notre agenda est complètement rempli, si on le veut vraiment,

on peut y ajouter plus de rendez-vous, plus de choses à faire ".

"Non" répondît le vieux prof. "Ce n'est pas cela. La grande

vérité que nous démontre cette expérience est la suivante :

"Si on ne met pas les gros cailloux en premier dans le pot,

on ne pourra jamais les faire entrer tous, ensuite".

Il y eut un profond silence, chacun prenant conscience de

l'évidence de ces propos.

Le vieux prof leur dit alors : "Quels sont les gros cailloux

dans votre vie ?"

"Votre santé ?"

"Votre famille ?"

"Vos ami(e)s ?"

"Réaliser vos rêves ?"

"Faire ce que vous aimez ?"

"Apprendre ?"

"Défendre une cause ?"

"Vous relaxer ?"

"Prendre le temps... ?"

"Ou... tout autre chose ?"

"Ce qu'il faut retenir, c'est l'importance de mettre ses GROS

CAILLOUX en premier dans sa vie, sinon on risque de ne pas

réussir... sa vie. Si on donne priorité aux peccadilles (le gravier,

le sable), on remplira sa vie de peccadilles et on n'aura plus

suffisamment de temps précieux à consacrer aux éléments importants

de sa vie.

Alors, n'oubliez pas de vous poser à vous-même, la

question :

"Quels sont les GROS CAILLOUX dans ma vie?"

Ensuite, mettez-les en premier dans votre pot (vie)"

D'un geste amical de la main, le vieux professeur salua son

auditoire et quitta lentement la salle.

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Publié le (modifié)

Je ne plaisante pas, certains cafés ont repris cette histoire pour l'afficher dans leur salle... Je préfèrerais des cailloux, ça me rappellera le boulot... ;)

Désolé pour avoir dévier...

Pourquoi ne pas rapprocher cela de l'expérience du bocal rempli de sable soulevé avec une cuillère en bois...?

Encore Merci pour cette histoire qui fait du bien en se levant de bon matin..

Modifié par Monsieur M
Publié le (modifié)

Milles excuses!!

J'avoue qu'avec tout ce qui se passe depuis un mois, je n'ai pas eu le temps de donner des infos!

Nous allons être voisins, j'ai trouvé un ptit appart à Villejuif même, 10 minutes à pied du boulot, 5 minutes de la station Louis Aragon... derrière le Macdo en somme... ;)

J'en profite ici pour remercier les personnes qui m'ont filé pleins d'infos au moment des mut' !!

Le rapport avec le post..? Ben vu la taille de l'appart, je vais devoir appliquer la méthode décrite ici pour y emmenager... ;)

Modifié par Monsieur M

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    • Yop ! Nous y serons aussi avec @Fabien ROQUES, ce sera une découverte pour nous. Au plaisir de se croiser 🙂
    • Voici le tour en texte pour plus de simplicité :   NOUVELLE EXPÉRIENCE DE « COURANT DE PENSÉE » par H. Park SHACKLETON O. B. E. (Mil), M. B., Ch. B., M. I. M. C., etc... (Fondateur et premier président du Yorkshire Magical Club. Vice-président du Sheffield Circle of Magicians. Médaille d'or, 1932, de la Competition Magical Circle and Affiliated Societies. Membre du Magic Circle at I. B. M. British Ring.) Prenez 20 cartes, n'importe lesquelles, mettez les 4 du dessus en éventail, et demandez à un spectateur, qui se trouve à votre extrême droite (A), de penser à l'une. Placez ces cartes en dessous du paquet et recommencez avec les 4 suivantes avec un spectateur placé à moitié à droite (B). Mettez-les ensuite en dessous et demandez à un spectateur du centre (C) de penser à l'une des 4 suivantes. Le spectateur à moitié à gauche (D) et celui de l'extrême gauche (E) regardent les 2 dernières tranches. Ceci ramène les cartes dans leur premier ordre. Maintenant, prenez les 2 cartes du dessus (position du début) dans la main droite et ajoutez une carte par-dessus, une dessous, une dessus, une dessous, jusqu'à épuisement du paquet (faites cela bien exactement.) Étalez en éventail les 5 cartes du dessus, et vous trouverez qu'elles sont disposées A, B, C, D, E. Les 5 suivantes sont E, D, C, B, A. Les 5 suivantes A, B, C, D, E. Et les 5 dernières E, D, C, B, A. Présentation. On bande les yeux de l'opérateur, mais je n'ai pas besoin de vous dire qu'il peut voir par-dessous, comme d'habitude. On lui tend 20 cartes, retournées, prises à n'importe quel endroit d'un paquet battu (j'insiste sur le fait que personne ne connaît une seule carte). Vous tournez vers votre extrême droite... « Monsieur, par là-bas, voudrait-il lever la main ? » Je fais ceci pour éviter toute la confusion, car j'ai seulement besoin d'une personne dans cette foule pour m'aider. ...(Ici, le public invariablement vous dit que c'est fait). « Pourriez-vous attendre jusqu'à la fin du tour, Monsieur ? Oh, vous allez m'aider. » Montrez-lui les 4 cartes du dessus. « Voudriez-vous simplement penser à une de ces cartes ? Et est-ce que cela ne vous ferait rien que je vous appelle Monsieur A ? » Vous vous tournez vers votre centre droit avec les 4 cartes suivantes, prêtes à être déployées en éventail (la première tranche a été posée dessous, comme je l'ai dit précédemment). « Est-ce qu'une dame voudrait accepter de penser à l'une de ces cartes ? Merci, avez-vous choisi ? Puis-je vous appeler Mademoiselle B ? Vraiment, j'espère que vous ne vous appelez pas Béatrix... je ne veux pas être familier, mais, comme je ne peux pas voir, j'ai seulement besoin de savoir où vous êtes chacun. » (A chaque nouveau spectateur nommé, on refait la manœuvre : 4 présentées étalées pour qu'il en soit choisi une mentalement, puis remises sous le paquet, N. d. T.]. « Monsieur C a la main en l'air ? « Les dames aiment tenter le diable ; voulez-vous, Mademoiselle D ? « C'est généralement moi, le mystère, mais je voudrais bien, pour le moment, avoir Monsieur E par ici. » Faites maintenant le mélange alterné, que j'ai décrit au début, et vous dites en même temps : « C'est très difficile de battre les cartes les yeux bandés. Je fais comme je peux. Rappelez-vous, 5 cartes ont été choisies mentalement, et personne, excepté mes 5 assistants, ne peut savoir lesquelles. « Pour prouver que je n'ai rien fait, que de battre les cartes, je vais demander à mes assistants de vérifier si leurs cartes sont encore là. Vous seriez bien aimable de dire oui quand vous verrez votre carte. » Montrez alors les cartes par éventails de 5. Le dessin montre la position de la carte de chaque assistant dans les éventails. Posez les éventails (retournés, naturellement) sur une table, et rappelez-vous où sont les cartes. C'est vraiment très facile, car les spectateurs sont très écartés les uns des autres, et il est très simple de reconnaître lequel parle. [Schémas : ÉVENTAILS 1 ET 3 / ÉVENTAILS 2 ET 4] Il est amusant de voir comme les cartes arrivent souvent dans la dernière tranche, auquel cas vous avez accompli un miracle. Vous expliquez bien simplement que, quand vous les battez, vous choisissez les cartes pensées et les rangez dans le bon ordre. Un coup d'œil sous le bandeau, et vous nommez les cartes. Si certaines de ces cartes sont dans les éventails qui sont sur la table, nommez d'abord celles qui sont dans la dernière tranche, puis transpercez les autres avec un canif, en leur jetant un coup d'œil et en les nommant lorsque vous les présentez aux spectateurs qui les ont choisies mentalement. Peut-être n'avez-vous jamais essayé, mais vous serez stupéfié de la distance à laquelle vous pouvez voir par-dessous lorsque vous avez « les yeux bandés »,   Et voici ce qu'en "pense" Gemini (je n'ai pas relu) 😉
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