Romain GIRANTON

Bon......Je lis ces messages et je suis en train de rire(jaune parfois) en lisant certains de ces derniers!!! - la magie mentale n'a d'effet que sur des personnes qui ont conscience de la différence entre rationnel et irrationnel, ordinaire et extraordinaire, alors je ne parle même pas de mentalisme au sens où nous adulte nous le concevons( pour avoir animer un atelier de magie avec des enfants je sais de quoi je parle) - Renard, tu t'attendais à quoi????? A trouver un paquet surprise dans ta boîte aux lettres avec livraison d'un super pouvoir à la "Heroes"?. Perso je l'ai lu deux fois à la suite ce bouquin ( pas de mérite certes il est pas épais ), et je dois dire que je vais certainement le lire encore une fois. Ce bouquin révèle quelque chose connu de manière sous jacente par de nombreux mentalistes et par beaucoup de personnes s'interressant un peu aux sciences psychologiques et cognitives. Je conçois donc ce "tour" , en ce qui me concerne, comme une véritable "joute" psychologique et déductive avec le spectateur, qui lui, doit effectivement le concevoir comme une expérience commune et partagée. - La question qui me taraude et je dois avouer qu'en réalité plus d'une me chauffent le cigare depuis deux jours, c'est ....... euh je vous là poserais en MP Mr Froment ^^ et libre à vous de me répondre . - Comme l'a dit Julien, il me semble que déjà sur ce post on est à la limite du débinage, je suggère à Friboudi et à tous ceux qui ont le bouquin et qui veulent approfondir ce sujet d'échanger par Mp et ce pour deux raisons. La première, car il suffit de lire entre les lignes pour approcher de près( de trop près ) l'essence du tour. Donc oublions TR en public!!! La seconde afin de se créer une base d'échange "utile". Merci mr Froment, non seulement pour le partage, mais aussi pour l'ouverture laissée par cet écrit.

Dévédé réçu, regardé et ...FORT apprécié. Merci mr Bakner

Pétard si j'avais su ça "pluto"(jeu de mot pourri sur picsou et compagnie), j'aurais sorti de mes cartons d'enfance tous mes vieux Picsou Magazine et Mickey Parade. Arf je suis déçu!!!

Alors là, au top....bcp sont ceux qui finalement ne vont pas l'acheter...yes le mien arrive demain et du coup je suis encore plus content. Merci par avance.

Ben sur le site vendeur c'est pas en rupture.....on verra bien si je me suis fait avoir...en tout le virement a été encaissé..Sacre tour de magie en tout cas^^ (pour l'instant je rigole...on verra cette semaine ce sera peut être jaune!!)

^^ Heureusement qu'il est commandé, j'aurais presque l'impression sinon de ne pas le meriter^^^

Commandé(vendredi) et pas marqué en rupture sur le site vendeur....affaire à suivre, en tout cas je suis très curieux de découvrir ce principe-concept. Je suis allé sur le site de Mr Froment et je dois avouer que tout ce qui est ecrit est déjà fort interessant. A bientôt pour un CR... Bonne journée

Voilà Dévédé commandé.... Merci par avance

Salut, Dans Prisme de Maven, il y a aussi une routine avec la carte retrouvée marquée d'une croix. Il faut que je retrouve le nom.

Ouf au début de ton message j'ai cru que tu cherchais des laides!!! Qu'entends tu pas pouvoir de persuasion ? Pendant le tour, avant celui-ci, tout au long de celui-ci? Euh un peu vague comme message... A plus

Sauf que c'est pas du second degré^^venant de Ced magic, c'est du quatrième, voire du cinquième.........ou pas!!!

Salut Hannibal, Franchement je ne pense pas qu'il existe UNE verité sur la pédagogie liée à l'apprentissage de la magie. Moi je me suis vite rendu compte que les enfants avant 12/13 ans ont une dextérité digitale assez faible. Du coup, juste prendre un breack se révèle être difficile. Comme je l'ai dit dans mon CR, seuls 3 élèves ont vraiment accroché aux cartes, et je dois dire que comme toi j'en suis resté à la base et que franchement je leur déconseille actuellement de faire ce genre de tour devant un public. Je pense donc qu'il faut d'avantage bosser sur des manipulations simples comme les gobelets( peut-être avec un extra sur un empalmage et de GRANDES poches), des apparitions au foulard, des tours de cartes automatiques( à ce titre quelques routines avec un jeu biseauté, ou même un svengali sont très bonnes); Il existe d'ailleurs de très bonnes boîtes de magie assez pedagogiques. Il ne faut aussi oublier tous les petits tours mathématiques parce ça, ça leur parle^^ Bref, je ne sais pas si j'ai répondu à ta question, mais il me semble que vu l'âge de ton neveu, apprends lui surtout des tours qu'il peut refaire sans ta présence avec du matériel simple. Cordialement

Pourquoi pas en effet. Mais la gestion est pas si facile que ça. c'est quand même pas un cours comme les autres^^ Je vais réfléchir à tout ça.

Pour l'instant je ne sais pas encore. Je suis partagé entre garder les mêmes élèves(qui eux ont envie de continuer) et en prendre des nouveaux afin qu'ils puissent aussi prendre part à ce projet. Il me semble que la deuxième option est la meilleure car mon but initial est d'utiliser la magie à une fin pédagogique, permettre à des élèves de mieux se concentrer et de vaincre leur timidité à s'affirmer devant un groupe. Bonne journée. romain

Bonjour, il y a quelques temps de ça, je laissais un post ici car j'allais animer au sein de mon collège un atelier de Magie. Beaucoup de conseils m'avaient été donnés et je vous en remercie encore. Voilà après 6 mois et demi un premier bilan de ce que nous avons pu vivre, mes élèves et moi, lors de cet atelier. J'avais donc 10 élèves de 11/12 ans. La première étape a consisté à leur faire assister à un petit spectacle de magie que j'avais préparé pour eux, avec des effets qu'ils pourraient eux même réaliser, avec du travail et de l'application( tout de suite le cadre était fixé^^) Les tours étaient basés sur des principes simples de cartes, des tours avec des cordes très simples( noeuds magique, corde qui s'agrandit, morceau restaurés), des apparitions au foulards, des routines de pièces au verre, les gobelets(cups and balls, routine de base), élastiques sauteurs, baguette qui s'agrandit, pièce qui disparaît dans du papier etc....Bref des tours simples avec de grands effets pour leurs yeux de jeunes qui s'attendaient peut être à faire de GI où du Criss Angel. A la fin du petit spectacle ils n'en revenaient pas qu'ils pourraient un jour savoir faire ça. Donc grand premier moment de l'atelier , le serment du magicien. Je vous assure qu'ils sont rentrés à fond dans le jeu( qui n'en était pas un pour eux). Tout de suite notre objectif était double. Premièrement participer à la soirée des talents du collège pour des illusions pouvant se faire sur scène et deuxièmement faire un spectacle de close up en invitant chacun deux personnes. Lors des séances suivantes, j'ai travaillé avec eux sur Le principe que je voulais qu'ils acquièrent en premier, celui de la misdirection. Oui je sais cela semblait un peu présomptueux, mais ils ont été époustouflant, en comprenant très vite les gestes pouvant servir leur effet. Ainsi nous avons travaillé sur ce thème jusqu'à Noël, avec comme déroulement de la séance, un tour que je leur montrais, puis l'explication avec tout un travail sur la misdirection(attention il ne s'agissait pas des boulettes de Slydini^^). Le but du jeu n'était pas de m'imiter mais bien qu'ils trouvent une solution efficace.Ils étaient alors par groupe de deux ou trois et à la fin de la séance, ils présentaient devant tout le groupe. A la rentrée de janvier, nous avons commencé pour chaque élève à choisir une routine qu'ils appréciaient parmi celles que je leur avait proposées et celles vues dans un DVD appartenant à une boite de magie que le père Noël avait apporté au club de magie( merci le FSE). Bref là il s'est dégagé rapidement deux type d'élèves, ceux qui aimaient les tours techniques( à leur mesure) et d'autres qui préféraient les tours automatiques( cartes transpercées etc..). Le défi pour certains résidaient donc plus ici dans l'aspect théâtral. Ainsi chaque élève a travaillé sur ses routines avec un travail sur le boniment. Un travail d’écriture qu'ils ont eu du mal à comprendre au début. Il a fallu alors travailler sur la notion d’enchaînement pour qu'ils comprennent la nécessité d'avoir un texte. Pour être franc, je me rends compte que deux élèves, qui comprennent les effets et les moyens d'y arriver plus difficilement restent camper sur l'idée de faire des tours automatiques, mais par contre elles s'investissent à fond sur le rôle d'assistant et de présentatrice. Il y a aussi des élèves qui deviennent vraiment motivés. Je les ais vivement conseillés de ne pas faire comme les copains Youtubiens qui postent sur le net. Conseil pour l'instant reçu.. En ce qui concerne la soirée des talents, je suis très content pour eux. Ils présentaient un effet d'anneau échappé d'une corde, un tour d'apparitions de petits coeur en papier dans un foulard "vide" et un tour de carte en passant dans le public. Comme nous ils ont été stressés et se sont rendus compte que l'apprentissage d'un texte, ou d'un déroulement type, aidait énormément!!! Franchement ils ont été plutôt bons et ont vécus leur petit moment de gloire. Je rappelle que ces élèves m'avaient été adresses car ils étaient assez timides et manquaient d'assurance à l'oral. D'autres avaient du mal à se concentrer( j'ai bien compris là aussi pourquoi!!) Pour le spectacle, plus orienté close up, nous avons travaillé sur le décor, l'aspect "technique" de la table et la musique( entre les routines). Tous les tours prévus sont maîtrisés par les élèves. Cela va du mentalisme, au cups and balls, en passant par des routines de pièces( pas de grandes techniques pour toutes ces routines, rassurez vous, mais des effets bien présents). Le bilan que je peux dresser actuellement est le suivant: - il vrai que les tours avec les cartes ne sont pas ceux qui intéressent le plus les élèves, sauf trois, qui maintenant commencent à travailler sur des contrôles et des fausses coupes. Les tours automatiques qui pour nous semblent évidents ne le sont pas pour tous les élèves. - les tours avec des objets de la vie courante sont très prisés. - les tours de corde les amusent beaucoup mais c'est difficile pour eux, même les passes simples. Par contre dès qu'il s'agit de travailler avec une corde en partie cachée ils sont capables de petites merveilles. - certains adorent la mise en scène, plus que l'effet. Je veux dire par là que certains ( notamment deux filles) ont trouvé dans l'atelier magie la possibilité de s'exprimer devant un groupe. Un atelier théâtre aurait permis je pense la même chose. - les effets les plus simples sont souvent les meilleurs et ça ils ne le comprennent que lorsque l'explication est donnée. Ils s'imaginent des trucs des fois!!!( pas mal d'anecdotes sur le sujet) - ils n’aiment pas chercher dans des bouquins pour comprendre un effet. Les illustrations et les explications ne prennent du sens que lorsqu'il le voient de leurs propres yeux. - à la fin, comme dans tout, il y en a qui sont plus doués que d'autres, mais en créant un spectacle où tout le monde à un rôle, chacun a pu trouver sa place et s'épanouir dans l'atelier. Voilà c'est donc une expérience très positive, tant pour les élèves que pour moi. De mon côté, j'ai appris beaucoup de choses sur la manière d'aborder la magie. En effet, passer du coté de la mise en scène pour d'autres, m'a fait progresser sur le placement et le fait de me mettre à niveau des élèves pour la qualité de l'effet et non la technique qui le permet. Par contre il est vrai que j'ai vu mes objectifs à la baisse et c'est très bien ainsi. Les effets sont simples mais bien présentés. Au début, je pensais faire des tours plus compliqués, mais l'heterogeneité du groupe, les aspirations de chacun des élèves, ainsi que le temps que nous avions pour faire un spectacle m'a remis sur les rails. Ce projet demande beaucoup d’énergie, mais je pense avoir réussi. Les élèves ont pris du plaisir, ils ont progressé sur leur capacité à s'affirmer devant un groupe, ils ont découvert un petit bout de cet univers qu'est la Magie. Merci encore à tous ceux qui m'avaient donné des conseils, merci à ceux qui m'ont encouragés dans cette initiative. Un post un peu long mais que je devait faire pour tous ceux qui voukaient avoir des news. Bonne journée.

Bien d'accord avec toi. J'aime beaucoup son travail aussi.

Salut et merci pour la réponse. Evidemment, beaucoup de systemes et de methodes peuvent permettre d'arriver au même résultat. Ici, ce qui est très clean, ce qu'il semblerait que seul le chiffre 47( en fin de routine) soit issu du pré-show. Le reste est net. Merci pour ces infos. Il est vrai que je connais beaucoup de routines et de systemes de "mentalistes", mais là l'enchaînement est plutôt très sympa. Bonne journée.

Bon ben j'ai fouiller la toile....(sympa l'expression non?), bref et j'ai rien trouver d'autres que des versions piratées sur rapidshare. L'effet dream prediction est -il similaire? Merci par avance

ok merci ça va me permettre de faire evoluer mes recherches.

Avant de lire mon message, voici la routine en question: http://www.youtube.com/watch?v=2N7AM5MilWM salut à tous, Après avoir lu maven(prisme), paramiracle , l'art du mentalisme et 13 steps, je n'ai jamais trouvé cette routine.... Bien entendu certains"classiques" de la magie sont presents. Je ne les citerais bien sûr pas ici, mais il me manque un "ingredient" pour bien comprendre cette routine. Voilà merci pour vos avis et votre aide, pour me filer des references. A plus

On attendra 2025 pour une traduction en FR..

Pour aller dans le sens d'une inspiration du monde féerique, les films de Tim Burton sont toujours exquis. Un faible pour "Big Fish".

Y'a d'autres genres de film où on entend whooooaaa whooooaaa. ps: pas de mauvais esprit(frappeurs), je parle bien evidemment de films d'horreurs....

Ah bon je croyais que t'allais tout de me dire....Arfff ce que je suis déçu!!! Avec autant d'ingeniosité, il va sans dire que je pensais que tu aurais compris qu'il s'agissait d'une question qui n'apparaissait pas de prime abord dans ta description de l'effet. "Petit curieux qui n'en a jamais touché une"....Tu parles de quoi??? J'ai peur??? Saches que sans avoir à priori tes connaissances je me suis beaucoup penché sur la question, et possède ma propre version, qui je l'avoue semble moins forte. Encore une fois arrête de te la raconter et apprends à lire. Bonne continuation et très belle routine. Bravo!!!

salut, merci Thomas pour ton intervention et je pense que d'autres messages mériteraient aussi cette action. Sinon, en chambre des secrets, il serait plus facile d'echanger sur des méthodes, sans non plus être dans le debinage. Voilà A plus