Ludovik SIMONET

Un lien vers la vidéo

+1 avec Daniel. Mais attention au public, il est plus facile de le faire en lycée qu'en collège.

Il est vrai qu'un bon jeu de mot, une blague ou un phrase mnémotechnique, un petit dessin, une anecdote aident les jeunes à mémoriser une leçon, une règle ou un phénomène... D'ailleurs ils connaissent mieux le dernier slogan de la dernière pub à la c** que le théorème de Pythagore. Ne vaudrait-il pas travailler à l'éducation nationale avec des publicitaires (c'est un autre débat). Quoiqu'il en soit, si un tour de magie permet de captiver l'attention ou de leurs faire retenir une règle ou un phénomène alors pourquoi pas. Je ne dis pas de faire un show mais voici quelques exemples qui me viennent en tête pour illustrer un cours (après à chaque prof de trouver ce qui peut lui convenir suivant ça discipline). - Courant de Foucault : Plaçons un aimant dans un tube en cuivre. Maintenant laissons descendre l’aimant dans le tube mis en position verticale.Lorsque l’aimant tombe dans le tube, des courants électriques sont induits dans letube et créent eux-mêmes une force qui tend à s'opposer au phénomène qui leur a donné naissance : la chute de l’aimant. Bref, ces courants freinent la chute de l’aimant. - Statistique - Chimie - etc...

Très bonne effet pour le 200ème anniversaire.

Bravo Popnorges, très bonne démonstration. Et oui, le Cas N°1, c'est bien 2 tours. Exemple si au lieu de tourner autour de l'engrenage orange, il roulait sur une crémaillère de même longueur, il ne ferait qu'un tour. Le fait de tourner autour de l'engrenage, rajoute un tour à la roue verte.

Ca peut être très drôle ...

J'ai eu le même soucis, avec la pointe d'un couteau essaie d'extraire la tranche de la pièce de 2 euros sur toute sa périphérie en ne touchant surtout pas à la coquille.

Et pourtant, un pédagogue m'a donné ce truc pour avoir la paix lorsque j'étais à l'IUFM, quelle démagogie. Et je te raconte pas lorsqu'ils te croisent en sortant des toilettes, "Ha, les profs aussi, ils font caca !"

J'ai un tour encore plus drôle avec la cuvette des toilettes. Passez en cuisine et subtilisez le film alimentaire transparent. Courrez aux toilettes et soulevez la lunette. Etirer le film invisible sur les toilettes. Rabaisser soigneusement la lunette et le couvercle. Rire assuré, à éviter de faire chez soi.

Salut, je suis prof d'électrotechnique et je me suis souvent dit : "Ha si j'étais prof de mécanique, j'en ferais des gimmiks, des casses têtes et des tours de magie". Mais le problème, si avec tes élèves tu fabriques par exemple des boites okito : - Tu trahis un secret, - Tu peux avoir des problème de droit de production, - Tu fais de la concurrence déloyal, - Et est ce que ça intéressera vraiment tes élèves... Sinon je peux te proposer plein de fabrication. En ce qui concerne la magie dans la pédagogie, si ça te fait plaisir fais en. Fais disparaitre ton feutre Veleda après avoir écrit au tableau machinalement sans y préter garde. Un élève le remarquera et te demandera de refaire le tour; et tu lui réponds quand vous aurez fini vos travaux, je vous montrerais autre chose. Et la je peux t'assurer qu'ils vont bosser...

C'est pas encore du David Blaine ou du Criss Angel. Le jeu d'acteur est à travailler...

Encore, encore, encore...

Très bon travail Thomas. Est ce qu'un classement [Défi] est prévu ?

Dans la série des engrenages, voici la dernière énigme. Je sais je saoule tout le monde avec mes engrenages!!! Dans les 3 cas suivants, l'engrenage orange est fixe, il ne tourne pas. Par contre l'engrenage verte tourne autour de l'engrenage orange. La question est : Combien de tour sur lui même fait l'engrenage vert pour faire un tour autour de l'engrenage orange? Remarque : Les petits engrenages sont 2 fois plus petits que les grands (en diamètre et en nombre de dents ) Question subsidiaire pour ceux qui en on plein le c** de ces engrenages. Combien de fois le mot "engrenage(s)" est présent dans ce post.

Un lien !!!

Bonne anniversaire Willow

Merci Laurent pour le partage de ce fabuleux séjour. Mais au faites, comment fais tu pour avoir des invitations de tout le monde?

Les personnes réagissent suivant leurs cultures: - les scientifiques savent qu'il y a un truc mais lequel? Et plus certaines personnes sont cultivés et plus il est paradoxalement facile de les mystifier car ils se rattachent à leurs schémas types qui vont a l'encontre de ce que le magicien présente. - Les mystiques se rattacheront à d'autres schémas. C'est un miracle, le magicien a des dons. - Les "je sais tout" ont tout de suite compris comment le magicien à fait : Il a un fil invisible qui passe dans la manche et un petit moteur qui actionne un bras mécanique qui retourne la carte dans le paquet... Enfin plein de réactions suivant le vécu et la culture du spectateur.

C'est la représentante Tchèque pour l'EuroVision, Patricia Kaas a toutes ses chances...

Pas du tout, j'ai joué les fauteurs de troubles pour rajouter un peu de piment dans cette énigme. Le faux vrai piège (ou l'inverse) est de savoir si les 4 roues en boucle de diamètres différents vont bloquer le système ? Le diamètre est lié au périmètre qui est lié aussi au nombre de dents. Donc les diamètres ont bien leurs importances (par contre mea-culpa, sur le dessin de l'énigme je n'ai pas forcément respecté le nombre de dents qui n'est pas facile à dessiner). Et non c'est l'inverse V2=V1 x (D1/D2) Parfait, tu as été plus rapide que moi pour la démonstration... Donc les engrenages peuvent tourner, désolé Guyom de t'avoir fait une fausse joie, mais j'avais (et c'est sadique) envie de secouer un peu les neurones des VMuriens. Donc comme l'a dit Christian : Bravo Gérard Mamax

En êtes vous tous si sûr de vos réponses !!!! Ben, c'est parce que c'était hyper facile et que la réponse a été donnée par Monsieur M, dès la première réponse... Ludo, moi aussi j'ai "bouffé" du Pif Poche et du Placid et Muzo Poche, tu peux pas savoir ! Pas si évident que celà, je donnerais la réponse dans la journée... Et toi Guyom t'es convaincu de ta réponse ???