Hop là, je rebondis sur ce point là, même si je lisais déjà le sujet.
Lorsque j'étais Accompagnant d'Elève en Situation de Handicap, j'étais dans une classe ULIS (classe spéciale), une fois il restait 30 minutes avant que ça sonne et les enfants avaient terminé leurs travaux.
Et il y avait des cartes.
Vous voyez où je veux en venir ?
Et bien l'institutrice m'a dit que "la magie c'était dans la cour".
Quand j'étais pion en collège, l'atelier magie que je pouvais proposer était uniquement destiné aux demi-pensionnaires et pour désengorger un peu la cour.
Sachant qu'on n'inculque même pas les gestes de premiers secours, je vous laisse imaginer la place de la magie à l'école.
Même si je suis entièrement d'accord sur tous les aspects qu'elle englobe (motricité fine, timidité, travail de mémoire, etc).