François DESRUMAUX

Bonjour, Certains d'entre vous connaissent-ils Roberto Strizzi? Un ami a été à son spectacle et a semble-t-il été époustouflé par sa prestation. C'est un mentaliste. Il est toujours délicat de raconter un tour relaté par un spectateur... Il semblerait qu'il fasse de l'hypnose (aide à arrêter de fumer sur scène) et qu'il soit excellent en C...ld R...ing. Comme il a vraiment marqué mon pote, j'étais curieux d'en savoir un peu plus sur lui. Je crois qu'il aurait dit à l'issue du spectacle qu'il arrêtait le mentalisme pour faire du... coaching!? Il y a très peu de vidéos: [video:dailymotion]

ouais bien... mais je n'aime vraiment pas son truc de se claquer la tête je m'étais déjà fait la réflexion sur un autre tour et la réaction des spectateurs qui rient...!? (je dois être bizarre)

hum... intéressant ce que Christian remonte de Nikola: lire les horoscopes pour capter les (vrais!) techniques des "voyants" mais, oui! bon entrainement, bonnes sources d'inspiration bonne idée, merci! quant à moi qui me désigne comme beaucoup d'autres comme un: sceptique ouvert d'esprit je pratiquais occasionnellement un tirage du yi-king je posais une question petite méditation tirage "analyses" bon... je crois que c'est une expérience intéressante pour peut-être accéder à des morceaux de nos inconscients quelque chose proche de l'auto-hypnose, l'auto-analyse, dans un espèce de chaos (aléatoire) poétique comme un déraillement du train(train) de notre mode de pensée habituel il parait que se poser des questions dans une langue étrangère aide à y répondre (j'ai oublié ma source) donc, pour moi (perso!), la voyance pourquoi pas... lorsque: - on est pas dupe (que l'on passe au rasoir d'Ockham les présupposés) des techniques "magiques" - on utilise la technique sur soit comme on prendrait un nouveau point de vue sur un être extérieur... nous même et cette perspective serait celle d'un fou!

quels âges? ça n'est pas pareil à 5 ans et 11 ans (enfants? pré-ados? ados!?) je n'ai pas d'expérience dans le domaine mais j'ai lu que c'était chaud de contenter des gamins d'âges différents le magicien en question racontait qu'il disait aux plus vieux... genre:"ok, calmez vous petits saligots, je fais des tours pour les petits et après je m'occupe de vous" ce qui m'amène à une autre question: quels sont les effets les plus simples à comprendre pour les plus jeunes? (quel âge?) c'est très difficile la magie pour les gamins et plein de choses techniques comme exiger la présence d'un adulte par exemple (pour être déresponsabilisé si le l'un s’empale la main pendant ton tour du clou/roulette russe ou pour avoir un flic en cas de débordements, etc...) bien expliquer que tu fais un show et pas de la garderie etc... ya une vidéo que je ne retrouve plus avec un américain un peu gros, cheveux longs, etc... il fait tous les tours "classiques" pour les plus jeunes: - album à colorier qui se colorie tout seul - apparition de bonbons dans un tube montré vide avant - etc... pas trop mon truc j'étais tombé sur une autre vidéo d'un gus (je ne retrouve plus, un brit... je crois) déguisé en pirate, les gamins étaient morts de rire, c'était bien punk et sympa à regarder même pour les adultes sur youtube t'as 400000 vidéos de magiciens pour kids!

signé

il me semblait bien que citer l'auteur (générique de fin, c'est discret, bonne idée Claude!) sans nommer le tour (ou la technique utilisée) n'était pas mauvais Julien tu devrais regarder un peu ce qu'il se fait chez les autres magiciens qui font leur promo en utilisant des vidéos détermine bien ce que tu veux faire avec cette vidéo: * montrer son habileté technique (de magie) à des magiciens ou des profanes? faire simple: un plan-séquence de la routine dans son intégralité (avec ou sans le jeu de comédien) (peut-être... une deuxième caméra, pour un autre angle en split screen ou incrustation quelconque) (ou tout simplement recommencer le tour sous un autre angle) OU * montrer ton habileté à satisfaire tes spectateurs (te vendre!) dans ce cas il faudra mettre beaucoup plus de montage tes tours ne doivent pas être montrés en entier il vaut mieux montrer les réaction des publics comme une bande annonce de film tu ne montres pas ton climax final tu filmes les réaction des publics quelques morceaux des routines pour découvrir les ambiances mais pas la scène finale (ou un tout petit morceau entre aperçu) tu montre que les gens rient, sont effrayés, hallucinés, émerveillés ou je ne sais quoi... et de toi, tu montres rapidement: - les types de magie que tu pratiques (gobelet, etc...) et - un (ou des) passage qui met en avant tes dons de "comédien", qui montre ton "personnage"... tu dois aussi déterminer à qui tu veux t'adresser... faire un spectacle pour un bureau d'étudiants soulards, ça n'est pas pareil qu'une maison de retraite ou un comité d'entreprise table à table, scène, rue, salon...? tu veux ratisser large ou cibler une catégorie? (comme les blondes à fortes poitrine, ya pas un sujet sur la magie et la drague? ) etc... tu dois déterminer une durée laquelle? ça dépendra de qui va la regarder et comment!? si c'est regardé sur des téléphones les écrans étant plus petits... il faut éventuellement le prendre en compte aïe, le son... une belle image quand c'est bien éclairé c'est techniquement plus facile qu'un bon son tu... vois? etc... enfin, filmer un spectacle vivant c'est une déformation terrible de la "réalité" il n'est pas si facile que ça de faire une vidéo ça peut très utile ou assez dévastateur certains n'en utilisent pas... avec internet rien ne s'efface plus vraiment je ne prendrais pas cette exercice à la légère (le mentalisme n'est pas sensé être visuel mais regarde ce que certains font à la télé) montre ton boulot à des gens de confiance (et un peu compétents...) avant de publier bon, ok, tout ça c'est mon avis perso, donc heu... c'est sérieux mais rigolo tout ces choix que tu vas prendre alors je te souhaite de bons amusements

je ne suis pas sur de moi en fait... 1/ si tu donnes le nom du tour (ou pire des techniques!) à tes spectateurs, tu vas te faire griller (surtout avec le "haunted deck" qui est, je crois, facile à trouver!) il serait intéressant que tu connaisses plusieurs méthode pour faire le "haunted deck" (même si c'est toujours à base de FI), comme ça tu pourrais en utiliser une en vidéo et une autre en "direct live" 2/ si tu ne donnes pas les références, tu vas te faire engueuler par d'autres magiciens (de toutes les manières tu te feras bien gronder à un moment ou à un autre ) j'attends de lire d'autres avis, je me pose la question mais je crois que je ne donnerais pas le nom du tour, peut-être le nom de l'auteur...? de plus, faut voir ta vidéo, je ne mettrais certainement pas toute la routine un bon montage qui montre surtout les réactions du public devant lequel tu "performes" ça évite de montrer deux fois le même tour (tu vois quoi!) comme toujours en vidéo, quel est ton objectif? te faire connaître? te vendre? je ne suis pas certain que ce soit la même chose

je crois qu'il ne faut suuuuuuuuurtout pas!!! tu offres un mot clef au public qui peut plus tard (ou à l'instant avec les smartphones) faire une recherche internet, et là... ce n'est pas bon! paradoxe: citer l'auteur du tour sans citer le nom du tour... à distinguer: les vidéos et les prestations... je ne sais pas trop

j'adore "Emotional Intelingence" de Luk Jermay car on ne fait pas que divertir rien que divertir, et on peut s'entrainer à différentes techniques avec un filet de rattrapage (ceux qui pourront aller le voir à Paris ont bien de la chance!)

Sur trois logements en quelques années à Lille et dans des quartiers différents ça ne m'ait jamais arrivé... Par contre, avec des amis, nous nous faisions la remarque que c'était respecté par tout le monde sauf... par les agences immobilières! autocolants (PAS gratuits) "STOP PUB" ICI ou faites le vous même comme moi et d'autres!

au niveau des "ereaders", "liseuses électroniques", etc... j'ai acheté un Kobo Glo de la FNAC (+ ou - 100€, je crois) je préfère 1000 fois lire un livre j'achète mes livres en poche le plus désagréable, pour moi, est de ne pas pouvoir parcourir les pages rapidement ou retourner facilement à la table des matières mon Corinda est plein de post-its qui dépassent et ça me prend 1/4 de seconde pour retrouver un passage on peut ajouter (et retrouver) des notes plus facilement ceci étant dit je suis assez content de mon achat la particularité du kobo est qu'il gère assez bien les pdf contrairement au Kindle d'Amazone, par exemple (et les tablettes sont beaucoup plus chères, moins d'autonomie, et je n'en ai pas l'utilité avec mon portable et mon smartphone) par exemple, vous importez un pdf mais le fichier est quasiment illisible à cause du format du scan avec le Kobo, on peut passer en mode "paysage" et zoomer là, ça va, beaucoup de liseuses électroniques ne permettent pas ça ils ne veulent pas que vous lisiez des pdfs... mais des ebooks! essayez bien votre liseuse avec différents fichiers (pdf, ebooks, etc...) et ramenez la si ça ne vous convient pas (ticket de caisse, hein!) c'est fastidieux de lire sur une liseuse... mais bon... vous voyez quoi, c'est vite rentabilisé il y des livres qui n'existent plus qu'en pdf car ils ne sont pas réédités pas question d'acheter "Pure Effect" à 300€ d'occasion, je suis sympa mais faut pas déconner non plus!

encore une vidéo où un grand de la magie débine... [video:youtube]

excellent merci entre autre le "monty door problem" le wiki, ici [video:youtube]

même Penn & Teller j'adore ce tour mais ils débinent une astuce que je sais être utilisées par des magiciens pros (à l'horizontal ou à la verticale) [video:youtube] je ne sais plus où ils disent qu'ils choisissent de ne montrer des astuces que lorsqu'elles sont belles... leurs cup and balls, drôle et très beau [video:youtube] à la limite si les débineurs sur youtube avaient un peu de leur talent

s'ils se font payer sous la forme de remboursement de factures... c'est quoi?

(Et bien je ne savais pas pour le bûcher... intéressant sur la physique amusante... c'est assez tard 17/18ème siècles je voyais ça un ou deux siècles plus tôt http://www.maisondelamagie.fr/1197-la-physique-amusante.htm) j'ai contribué à sortir du sujet principal: "divertir rien que divertir?" ma (en partie) réponse est: "certainement pas si on veut faire de l'"art"" mais on est pas obligé, être un artisan correcte, moi ça m'irait bien on n'est pas obligé d'aimer ça non plus et boum, j'vais me faire engueuler un philosophe comme Adorno (dont je n'ai lu que quelques pages, il y a bien longtemps) pense que pour qu'un objet soit reconnu comme de l''art", il faut qu'il y ait un effort du spectateur, que ce soit difficile, qu'il faille écouter ou lire ou regarder plusieurs fois pour enfin accéder au plaisir si c'est amusant, si c'est immédiat c'est pas de l'"art" j'ai un côté clown (avec un nez noir) maintenant, j'aime bien m'amuser avoir des plaisirs immédiats je peux faire un tour de manège c'est pas de l'art mais c'est sympa le cinéma est rarement de l'art pourtant, il y a des films qui sont aux frontières et il y en a d'autres qui ne sont que de purs et chouettes divertissements PS: mais oui Tati c'est amusant, c'est immédiat et c'est de l'art

"Qualis artifex pereo " [Néron] l'antiquité, hum... là je suis un peu ennuyé je n'arrive pas à imaginer que les objets d'art aient été systématiquement associés à un culte religieux et/ou politique le peigne en ivoire de l'empereur il est très beau, ses motifs uniques ont été habilement sculptés par un artisan durant l'antiquité c'est un beau peigne (sensible sans concept) au 18ème siècle c'est un objet d'art (sensible et concept) le poids du passé, son propriétaire, les motifs des décorations etc... lui confèrent une nouvelle dimension bon et puis après tout, je ne maîtrise pas le sujet complètement je ne sais pas exactement donc je n'argumenterai plus ce sujet avec l’étymologie, j'ai regardé "ars" en latin, ça n'est pas concluant quelqu'un a des infos, des sources autre que wikipedia? la renaissance... en magie, il y a des changements qui s'opèrent à cette époque on voit des illusionnistes se présenter comme faisant de la "physique amusante" (j'ai oublié ma source) ne pas réellement prétendre que l'on a des pouvoirs surnaturels ça évite le bucher mais ça implique un bouleversement énorme sur tous les plans des tours! si il y a des gens calés en histoire de la magie je suis très curieux d'en savoir plus sur les changement apportés par la renaissance est-ce que l'on peut savoir ce qui existait avant? si vous avez de bonne sources, merci

il aurait peut-être fallu ouvrir un sujet pour ce sujet... beaucoup de questions sont soulevées 1/ DERNIER RETOUR SUR CETTE IDÉE DE L'ART j'ai été confus je ne suis pas prof de philo ni d'histoire de l'art, après tout c'est l'idée actuelle d'art qui nait au 18ème siècle... cela ne veut pas dire que tout ce qu'il s'est fait avant est à jeter à la poubelle cela veut dire que c'est notre manière de voire les objets qui change un outil pour un égyptien de l'antiquité devient un objet d'art dans un musée au 18ème avant, ce sont des objets de culte religieux (souvent) il y du beau pour nos sens, il y a des idées (religieuses mais aussi des idées de forme, de la philosophie, etc...) il y a aussi une émotion forte... pour dieu... les historiens de l'art connaissent les énormes quantités de culture religieuse qu'il faut se taper pour bien comprendre le sens des œuvres pourquoi le 18ème? parce que ces idées y apparaissent pour la première fois sous forme écrites, elles sont donc datables et traçables scientifiquement mais elles n'apparaissent pas de nul part nous nous hissons toujours sur les épaules de nos prédécesseurs nous sommes dans la continuité de la renaissance celle-ci remonte au quattrocento plus ou moins, ça dépend des critères qui sont toujours un peu arbitraires l'intelligence et le savoir faire ainsi que la plus part des livres existaient avant la renaissance mais tout a été trillé/sélectionné par l'église les auteurs ainsi que la manière de les interpréter mais le moyen-âge n'est pas une période aussi sombre (en anglais "dark ages") (lire "Pour en finir avec le moyen-âge" de Régine Pernoud) la différence est que l'on se débarrasse des contraintes de l'église à la renaissance par exemple: remettre en cause la forme plate de la terre comme il était écrit dans la bible était réprimé et l'on trouve des méthodes qui sont appliquées encore aujourd'hui par exemple: la façon de faire les comptes avec un tableau bilan passif/actif est une invention italienne du 15ème siècle allons plus loin dans scepticisme: il y a des médiévistes qui remettent en cause l'idée même de renaissance...? les frontières sont poreuses comme je le dis à la fin de mon post 2/ DE LA VALIDITÉ DU POINT DE VU UNIVERSITAIRE c'est élitiste? oui! c'est bourgeois? oui! les sciences humaines se trompent-elles parfois? moui il n'empêche que ce sont des outils, des grilles de lecture extrêmement pertinentes pour comprendre et essayer d'améliorer notre monde lorsque j'entends des gens (différents) dire que tout est de l'art je trouve ça dangereux comme le disent énormément de penseurs (Godard, par ex.) on imagine pas la barbarie si l'art et la philosophie n'existaient pas si tout est de l'art, rien n'en est non plus alors tout se vaut? NON! c'est ne plus savoir distinguer: - l'art qui élève et sublime les êtres humains de - la culture produite par les industriels qui nous tue et nous abaisse dans la plus part des corporations il y a un rejet des approches intellectuelles les gens se sentent agressés parce que, malheureusement, certains n'ont pas accès à l'art et la philosophie (ou pas complètement, comme moi) c'est violent une porte qui se ferme et vous laisse dehors s'ils s'investissaient ils pourraient parvenir à l'ouvrir mais leur attention est victime d'une diversion (misdirection) après le boulot, les enfants, les corvées, etc... et bien c'est très souvent la télé il y a des milliard dépensés nous y attirer et nous zombifier c'est effrayant des enfants qui regardent des écrans ce que je voulais proposer ici était un point de vu je ne dis pas non plus que j'y adhère complètement nous sommes des magiciens, nous savons bien à quel point les angles sont cruciaux je propose une perspective qui semble nouvelle pour certain si la vue vous plait et qu'elle vous enrichit , vous m'en voyez ravi

excellente question et complexe je pensais ouvrir un sujet dont le titre aurait été: "hein? la magie? sérieux? de l'art?" mais je squatte ici c'est propice pour moi l'a(A?)rt ne sert pas du tout à divertir c'est une définition absolue que j'en ai et il en existe d'autres c'est compliqué, ça demande de la culture universitaire c'est une grille de lecture discutable sur bien des points elle me semble pourtant très pertinente la voici expliquée en détail: la naissance de l'art au siècle des lumières (Thomas, Icham, Louis... ) attention ça débine en mentalisme vers 04:00 [video:youtube] ça va hurler derrière les écrans avant le 18 ème siècle l'art n'existe pas ce sont des objets de cultes religieux, par exemple c'est de l'artisanat des objets de décoration mais ça n'est pas de l'art... les premiers musées apparaissent au 18ème siècle j'aime la définition de Schiller (philosophe des lumières) grosso modo (si je me trompe, n'hésitez pas si vous savez...) l'art est associé à l'idée de Jeu pour lui le Jeu c'est * du concept (idées) et * du sensibles (pas des émotions mais ce qui relève de nos 5 sens) (sauf pour les mentalistes, bien sur!) du concept... des idées c'est ce qui pourrait manquer parfois à la magie à mon goût maintenant des définitions de l'art il en existe d'autres celle que je viens de vous montrer est l'universitaire la "scientifique" en voici une autre, celle de Jean-Luc Godard <3 lui nous souligne à très juste titre que l'on fait souvent la confusion entre : l'art qui est l’exception et la culture qui est la règle à l'heure du matraquage culturelle médiatique que nous subissons ne sommes nous pas tous, quelque part, des habitants de Sarajevo? je n'exagère pas c'est dans nos esprits ET dans nos chaires que nous sommes attaqués allez voir la super conférence que Christian Girard a posté sur son sujet anti tv (c'est facile à comprendre et assez drôle, paradoxalement) (http://www.virtualmagie.com/ubbthreads/ubbthreads.php/topics/419553/1) les industries culturelles nous tuent et ça se mesure scientifiquement voici donc la définition de JLG [video:youtube] pour moi, ça c'est de l'art et pas du divertissement c'est aussi, et surtout, une émotion mais une émotion bien différente que ce que les industries culturelles nous proposent c'est fort, ça touche nos sens, notre corps mais de manière dialectique, en subtile opposition c'est fort, ça touche notre intellect, notre esprit c'est proche d'une émotion religieuse pour conclure pour moi une rose qui vole n'est pas poétique par nature quand c'est David Copperfield qui le fait... perso, je ne crois pas que ce soit de l'art mais plutôt du divertissement (et encore... pas pour moi) quand c'est Bruno Podalydes (qui est magicien) qui fait voler une violette (je crois) dans la dernière séquence de son chouette film "Adieu Berthe" c'est de l'art et... du divertissement les frontières sont poreuses normal ce sont des illusions que nous inventons

Très bon sujet Christian, je suis tout à fait d'accord avec toi! Voici un lien vers une conférence de Bernard Stiegler qui apporte de l'eau au moulin. [video:youtube] Grace à son asso "Art Industrialis", il a tout de même réussi à empêcher la création d'un chaîne de TV: "Baby First"... pour les enfants de 0 à 5 ans.

je ne sais pas comment les pickpockets s'entrainent mais c'est beau la misdirection... [video:youtube]

Salut Nirag, Je ne suis pas psychologue ni quoi que ce soit mais... je me permet d'émettre un avis, ou deux. A ta place, je serais attentif à ne pas trop spécialiser ton petit fils. L'intelligence est la capacité à résoudre des problèmes INEDITS. Durant mes études, la mémoire n'était pas une qualité tellement reconnue, la reconnaissance c'était justement de résoudre des questions qui n'avaient jamais été traitées en cours. La mémoire c'était pour les "besogneux", les mecs un peu ons qui triment mais n'ont pas de très bonnes notes. (j'exagère à peine mais surtout: je me fais l'avocat du diable!). En mathématiques, discipline considérée comme reine, il n'y a pas vraiment de mémoire! Les QCMs, par exemple, étaient très mal vus. Dans l'éducation nationale, a priori, on cherche à faire des gens qui savent construire une pensée, réfléchir par eux-mêmes, être critique, pas des gus qui vont recracher une page wikipedia plus ou moins erronée. Il y a quelques mois j'écoutais un podcast (je crois que c'était un épisode de Science Publique sur France Culture), et un chercheur critiquait justement cette idée. J'ai oublié ses arguments malheureusement mais ils avaient le mérite de remettre le curseur à la bonne place. En gros, la mémoire est indispensable pour être intelligent. Par exemple, j'adore jouer aux Echecs et surtout au Go, cela développe la logique mais aussi une mémoire immédiate quand tu construits ta stratégie sur plusieurs coups d'avance. Donc, mon humble avis personnel est qu'il faut diversifier un maximum les exercices cognitifs de ton petit fils. Il n'y pas vraiment UNE intelligence. L'intelligence a pour matière première le langage (maths, musique, écris/oral, images fixes, audio-visuel, etc... au fait, je me demande si la magie n'est pas un langage), il y a donc plusieurs types d'intelligences. Utiliser la logique et l'intuition (je crois que c'est Einstein qui a dit que la première est un fidèle serviteur alors que la dernière est un don de hum..."dieu") avec des concepts mathématiques ou philosophiques n'est pas exactement pareil. Certains se débrouilleront mieux dans un langage plutôt que l'autre. Et, plus rarement mais j'en connais, il y en a qui se baladent partout! (Ce qui peut être un calvaire au moment de l'orientation... si tu ne veux pas faire de section scientifique!) Personnellement, je crois moins en la nature (ton petit fils a une bonne mémoire parce qu'il aurait hérité des gènes de son grand-père) qu'en la culture (ton petit fils a une bonne mémoire parce que son grand-père fait des prouesses dans ce domaine, on en parle, c'est reconnu, il veut l'être lui aussi et donc il s'entraine avec goût). Pour moi tout repose sur l'entrainement! Le cerveau est comme un muscle, plus tu le fais bosser pus il sera performant. Alors, ne travailler que la mémoire, ce serait comme se muscler la moitié droite ou gauche du corps... sympa... mais un peu bancal! Le niveau des élèves en France est clairement en baisse. Je crois qu'il y a plusieurs paramètres qui expliquent cela, le principal étant (à mon avis!) le partage des richesses... (cf. "Le partage du sensible" de Jacques Rancière) Il y a un philosophe français que j'adore: Bernard Stiegler (regardez sur Youtube ya des petits trucs très chouettes et accessibles au non initiés) qui dénonce les terribles méfaits qu'opère l'industrie culturelle (aka la "Société du Spectacle" cf. Guy Debord). Pourquoi je parle de ça, pour vous dire à tous: ARRÊTONS DE REGARDER LA TÉLÉVISION! Quand je vois tout ces gamins qui se font casser la tête à regarder cette p...tain de s...loperie de m...rde, ça me rend dingue! attention: la TV n'est pas mauvaise par essence, ça pourrait être un outil génial d'éducation et de divertissement pour améliorer la société A mon époque (chuis de 1971) il n'y avait pas de TV le matin, heuuuuureusement! Tout est fait pour ne pas savoir se concentrer, ça zappe à toute vitesse. On privilégie les réactions émotionnelles immédiates à la réflexion posée/élaborée à partir d'observations lentes et minutieuses. Je pourrais faire des pages d'argumentations anti télévision et publicité ("rhhhhhh t'peu" onomatopée pour dire que je crache ma haine)! Les gens ont de plus en plus de mal à rester concentrés et pour cause! On nous balance des écrans partout, on passe de la "graphosphère" à la "vidéosphère" (c'est à dire d'une société où le medium dominant n'est plus l'écris mais les images en mouvementcf. Régis Debray). Essayez de réfléchir avec des images sans mots... vous m'en direz des nouvelles. MES MODESTES RECOMMANDATIONS (que l'on doit tous savoir en fait, non? désolé d'enfoncer des portes ouvertes) (grosso modo, évitez de foutre votre gamin en manque de sommeil le matin devant la TV avec un RedBull!) - de l'amour (indispensable pour être intelligent!) - dormir suffisamment (en fonction de l'âge) à heures fixes - manger équilibré et diversifié à heures fixes - avoir une activité sportive extra-scolaire - (éventuellement une activité artistique extra scolaire) - ne pas surcharger en langage audio-visuel, éviter les films/émissions qui zappent - JOUER diversifié! ce petit(e) con(ne) croit qu'on s'amuse mais en fait vous l'entrainez à 1000 choses comme un malade mental que vous êtes, mouhahahahaha! et puis - je rajouterais aussi, ne parlez pas aux enfants comme si c'était des animaux de compagnies, genre: "oooooh tu t'es fait bobo mon piti chéri, gnagnagna etc..." mais "tu t'es égratigné, c'est pas grave, relève toi tout seul et vient dans mes bras!" - je rajouterais aussi que, si c'est possible (avec son emploi du temps de ministre), un gamin doit parfois s'ennuyer, être capable d'être seul! Il faut lui apprendre à réfléchir en se posant les bonnes questions. Il y a des méthodes qu'il faut lui enseigner. Exemple d'enseignement de méthode: En général, on étudie un problème en regardant du plus large au plus particulier. Exemple de jeu (tout frais d'aujourd'hui avec Violette, 7ans et... magicienne, bien sur!) _ "j'ai une surprise pour toi, devine ce que c'est en posant le moins de questions possible" _ "c'est une monster high?" _ "non et ta question est trop précise" _ "c'est une barbie?" _ "non et ta question est trop précise, ces deux objets appartiennent à la même catégorie, si tu avais demandé si la surprise appartenait à cette catégorie tu aurais économisé du temps et des efforts... mais peut-être que tu aimes brasser de l'air inutilement, non?" _ "heuuuuu nan... c'est une poupée?" _ "non, mais c'est une meilleur question... les poupées ne peuvent-elles pas appartenir à une autre catégorie plus large?" _ ... ??? _ "Qu'est-ce qu'on fait avec les poupées?" _ "On s'amuse?" _ "Oui mais t'as pas un synonyme?"(elle connait le mot et "homonyme" aussi) _ "C'est un jouet?" etc... Vous avez capté le principe... ça dure 3/4 minutes (si c'est trop long à cet âge ça devient une corvée et là c'est l'échec assuré, j'ai déconné avec le jeu de Go, fallait pas dépasser 10/15 min par jour, maintenant elle est dégoûtée et je culpabilise à mort) et c'est aussi fun pour elle que pour moi! (la surprise c'était des moules et des frites... petite déception, lol, mais elle adore ça tout de même!) Ou même jouer quelques minutes avec une balle "magique" (celles qui rebondissent comme des diablesses) il y a plein de choses très complexes qui se mettent en place dans le cerveau pour calculer/anticiper les trajectoires. Pour développer la curiosité d'un kid il faut lui proposer le plus de choses possibles, offrez lui le plus de libertés possibles. Ne vous reposez pas exclusivement sur l'école, surtout si vous êtes dans le public dans un quartier pauvre sans mixité sociale!!! Et il ne faut pas oublier que les enfants copient tout ce que nous faisons... alors profitons en! P.S.: je ne me pose pas comme "donneur de leçon" prétentieux (quoi que... à me relire), je partage avec vous mes positions PERSONNELLES (même si je ne suis pas le seul à penser cela) sur ce que devrait être l'éducation d'un être humain au niveau cognitif.

outch... billetreduc, recherche: magie 75000 il semble qu'il n'y ait rien du tout...

Tout est dans le titre... Que me conseilleriez vous comme spectacles (de magie!) à Paris pour les dates du 15 et/ou 16 Août? Il y a bien sûr toujours le "Double Fond", d'autres idées? Merci

Et bien, j'ai vraiment bien aimé ce film tendre, amusant et poétique, la scène finale est pas mal... Quand on a vu "Le mystère de la chambre jaune" et le moins (à mon goût) bon "Parfum de la dame en noir", on ne peut pas douter de l'intérêt que porte Bruno Podalydes à la magie. Je ne peux pas résister, voici un titre de Moustaki joué dans le film. [video:youtube]http://www.youtube.com/watch?v=1LkmvFo4i5s