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Reverse Topit et autres Topits + New Topit JP de Jean-Pierre CRISPON


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Publié le

🔥 32 € - DVD Comme neuf + topit neuf - PORT EN SUIVI COMPRIS (France) - Paiement Paypal

‼️PRIX NEUF sans port : 25 € + 25€ = 50 €

 

 

🚨 Ce lot comprend le DVD Reverse Topit et autres topits de Jean-Pierre Crispon + le New Topit JP ( Reverse topit dont on parle dans le dvd ). Le topit n’a jamais été installé, il est donc totalement neuf ( c’est un doublon )

 

 

➡ Vous le savez, le Topit est un accessoire secret qui permet de faire disparaître des objets.

Jean-Pierre Crispon explore le Topit Classique, puis s'aventure dans le Reverse Topit et le Topit Fermé, deux nouvelles régions au potentiel incroyable.

Jean-Pierre Cripon vous livre dans ce DVD pas moins d'une quinzaine de techniques et huit routines avec des objets aussi variés que pièces, cartes, balles, cordes, cuillère.

 

➡ Ce qu'ils en pensent :

 

le new topit JP Crispon est un topit revolutionaire , avec des possibilitées illimitée change, reverse topit ect ... les effet sont killer croyer moi une fois qu'on ce l'ai proccuré on ne peut plus s'en passer, en plus sont utilisation est tres facile !

 

et bien avec le nouveau topit JP Crispon tu peux travailler veste fermée plus besoin de choisir les angles tu es propre et beaucoup plus en conffiance, tu peux travailler à 365° sans que personne ne ce doute de quoi que ce soit ! tu comprend ?

fabien baugenez

 

Dvd Mayette de JP Crispon, "Le Reverse Topit" est une compilation des astuces et routines accumulées par JP Crispon sur 15 ans de Topit..

Et on a du beau !

On commence avec le topit traditionnel, des routines relativement simples, puis JPierre ajoute progressivement les astuces qu'il a pu trouver pour simplifier le jet, amener du naturel dans le geste, et comment exploiter le "flash" du topit (parce que le gimmick permet (et c'est rare en magie) d'amener de l'immédiat).

 

On passe ensuite au reverse topit, qui permet de se débarasser de l'objet dans la main opposée (c'est à dire celle qui tient l'objet), là aussi des routines superbes, des commentaires détaillés à souhait, et c'est le point fort du DVD, il prend son temps ! Les mouvements sont montrés plusieurs fois, et JP répond aux questions d'Alexandra et Dominique Duvivier. L'échange est intéressant à plusieurs niveau, Alexandra prend la place de.. nous tous.. le magicien qui s'y ai frotté, a testé, puis abandonné, par crainte des angles, du manque de naturel, de la veste ouverte, etc. Du coup, ses questions me parlent !

Arrivée au topit fermé :

comment topiter avec une veste dont on a fermé les boutons, comment faire du topit sans angle, et topitter en ramassant des objets sur une table.

Là, on arrive dans du lourd, cette nouvelle approche permet beaucoup de nouvelles choses, permet de ré-écrire ses routines, d'enlever tous les mouvements contraints par les angles (parler au spectateur de gauche, de droite, etc.). C'est probablement le point le plus fort du DVD, avec des techniques personnelles de JPierre.

Au final ?

Le topit est souvent abordé en début de formation du magicien, puis mis de coté, et seuls quelques passionnés s'y accrochent.. Les cours/DVDs sont souvent très légers et même les références (Ammar, Cloutier) restent en "survol". Je me souviens d'une conf sur le topit, Ammar a passé 10 minutes sur le thème en disant : "Le topit C'est simple ! C'est une question de mouvement de centre de gravité du corps...' et... on est passé rapidemetn aux cartes. Il y en a beaucoup plus à dire, c'est exactement ce que fait JP.Crispon.

Les routines sont excellentes (quelle ré-écriture du matrix ! Et enfin... enfin... enfin ! Sa version des pièces à travers la table..) les explications claires.

 

 

 

IMG_2890.JPG

  • Thomas changed the title to Reverse Topit et autres Topits + New Topit JP de Jean-Pierre CRISPON
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  • Messages

    • En 2012 j’avais utilisé cette formule poétique :  « Entre l'infiniment grand et l'infiniment petit : l'Homme, infiniment moyen. » Source :   
    • On est donc bien d’accord. Le nom de la pomme est totalement de source humaine (comme « le nom de la rose ») et le « concept » même de pomme (comme fruit chargé de ce que notre culture lui confère, y compris symboliquement) provient de notre esprit, mais cela s’applique à un objet matériel bien réel (et qu’on n’appréhende empiriquement que dans la limite de nos sens).    De nombreux êtres humains sur cette planète ne peuvent m’observer, mon « image » donc ma lumière ne parvient en aucun cas jusqu’à eux. N’existé-je pas pour autant 😏 ?   
    • Non, je ne crois pas en une "transformation" de la pomme si nous disparaissons! Je crois simplement que la pomme a déjà d'autres qualités. Et simplement qu'en l'absence d'observateurs possédant les mêmes "récepteurs", sens, perceptions, que l'Humain, personne ne serait là pour en assurer la description telle que nous la faisons. Par là j'entends: à notre échelle (quelque part entre l'infiniment petit et l'infiniment grand), selon le spectre électromagnétique visible que nous pouvons voir (entre 380 et 780 nanomètres), selon l'expérience de toucher que nous pouvons en faire (force électromagnétique qui repousse nos électrons), etc, etc. (Ne me reprends pas sur les virgules des données physiques, il s'agit à nouveau d'exprimer une idée globale.)   Ce n'est pas parce qu'elle est inobservée! Mais si on est à 4,5 millards d'années lumière (ou plus loin) pour observer "l'endroit" ou se situe la Terre içi et maintenant (selon nous) la lumière qui parvient à l'observateur remonte à avant l'apparition de notre planète. Très simplement. Donc, du point de vue d'un observateur "là-bas" et "maintenant", notre planète n'existe pas encore. C'est pour cela qu'il me semblait que nous étions tous d'accord sur ce principe du moment qu'on accepte que la lumière se déplace à une certaine vitesse... (Et dire cela ce n'est même pas encore prendre en compte la relativité générale qui affirme que le temps s’écoule différemment selon la vitesse et la position dans un champ gravitationnel, ce qui relativise encore davantage le déplacement de la lumière et donc le temps.) Il me semble que ces notions qui figuraient au programme scolaire sont communément admises. C'est pourquoi j'en parle comme d'un acquis. Ca m'étonne que tu demandes des éclaircissements déjà sur cette base et du coup j'ai un peur d'aborder les notions (dont je parlerais au conditionnel) des phénoménalistes ou des idéalistes transcendantaux dont les travaux sont beaucoup moins scientifiquement admis. 😅
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