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Publié le (modifié)

C'est pour savoir si quelqu'un serait me donner le nom d'une technique ou d'un gimmick pour ceci : comment faire un change clean de pièce (mordue ac une normale) tout en sachant montrer les mains vides (c'est à dire rien qu'avec la pièce normale). Je pensais au raven mais le problème est que je voudrais qu'on puisse récupérer la pièce mordue quand on veut et facilement !

Merci d'avance...

Modifié par Thomas THIEBAUT
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Publié le

Tout à fait d'accord avec Phil sur une passe navette (tu passes la pièce d'une main à l'autre comme tu peux, en empalmage classique ou des doigts), et hop tu sleeve.

Je te conseille largement le super DVD de Julien Fombaron "Kit mains libres", qui sleeve à longueur de minute...

Publié le

Un gd merci pour vos idées et j'attends ac impatience la vidéo de dj magic stef... Donc une passe navette, c'est simplement faire passer une pièce soit disant ds l'autre tout en la gardant dans la main initiale ac un empalmage par exemple ? Je connaissais cela évidement mais je ne savais pas que cela portait ce nom-là...

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    • Mon explication est un peu abscons. Le mieux serait de montrer un exemple simple J'ai noté le cœur  260 RED ; OXaO¹⁵⁰Xa ; ?? Traduction :  Ballons 260 de couleur rouge Bulle puis croisement «a» puis bulle très longe de 150cm puis croisement au point «a»  Façonnage une courbe concave, une courbe convexe En haut de la carte j'ai mis la force PV à 45.  Cela signifie 45 secondes En haut les noms dans plusieurs langues En bas j'ai mis les options : on peu ajouter une tige ou un oiseau ou une fleche J'ai ajouté le numéro de la figure : c'est la 42 eme carte. J'ai mis la taille aproximative En bas il y a écrit le nombre de ballons, le nombre de couleurs et l'absence de feutre Tout en haut à gauche j'ai mis le niveau. Il reflète la dificulté (je n'ai fait que trois cartes pour le moment, j'espère trouver du temps, un jour…)
    • Je ne connaissais pas ce cas expliqué là par l'ancien directeur du GEPAN. https://www.facebook.com/share/r/1ZUHzQTC5D/ Et l'enquête du GEIPAN : https://www.cnes-geipan.fr/sites/default/files/Compte rendu enquete-R4.pdf  
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