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Comment savoir si on a choisi un bon professeur ?

Comment savoir si l'on a les compétences pour être un bon professeur ?

Créer un diplôme ? Un certificat ? Une capacité ?

J'avoue ne pas avoir de réponses intelligentes (pour autant que j'en déjà eu une).

Pour l'élève il n'a pas les connaissances (par définition) donc il peut tout au plus juger de la capacité pédagogique de son professeur (et pour cela il fait tester comment savoir avant ?). Mais si effectivement se dernier lui apprends des bêtise ben .....

Tout au plus je dirais que voir son futur professeur perfomer peut être un premier critère de choix. J'aime ce qu'il fait, sa magie/son univers/sa dextérité me plait il pourra m'apporter ce que je recherche.

Pour le professeur : pourquoi vouloir enseigner ? Pour partager, transmettre je pense sont des bonnes motivations.

Sera-t-on un bon prof ? Qui peut en décider ? Même dans l'institution de référence (je parle de l'éducation nationale) cela reste un problème. Le concours évalue une base de connaissance générale, des connaissances plus pointues dans la future matière enseignée. Une année de "cours" pour apprendre à enseigner et vas-y démerde toi.

On a tous connu d'excellents profs et d'autres qui n'avaient que comme motivations "Juillet/Aout/décembre". Pourtant tous avaient obtenu le même diplôme et avaient été considérés comme apte.

Bon je me relis et j'avoue que mon post ne fait pas beaucoup avancer la réflexion mais bon ....

Publié le
Sur ces quatre derniers messages j'ai une légère impression de redondance... ;)

C'est à dire? STP

Publié le
Sur ces quatre derniers messages j'ai une légère impression de redondance... ;)

C'est à dire? STP

LE MONSIEUR : "IL DIT QU'ON COMMENCE A VIEILLIR ET QU'ON RADOTE"

Ah ben on devient sourd aussi, ce que c'est l'âge :(

4 messages pour dire la même chose ;)

Pour être professeur, il faut avoir des connaissances dans la matière que l'on veut transmettre et avoir des qualités d'enseignant pour savoir les faire passer.

Mais comme dit monsieur DIN (qui pour le coup ressasse à son tour) comment sait-on qu'on est capable d'être professeur ?

Publié le

pourquoi ou comment ? faudrait savoir Peter ?

pour moi la magie ne devrait etre qu'une tradition orale transmise de prof à élève !!!

maintenant c'est comme partout ! il y a de bon amateur en magie... il y a des pros qui sont nuls en magie... il y en a qui sont meme pas magiciens

y a des profs qui ont Et le background Et la qualité pédagogique pour être prof....

Quant à : achete un DVD et va dans un bar te BR.NL.E. avec des mecs au meme niveau : ceux la n'ont absolument rien compris à la magie, à son histoire , à sa richesse , à sa puissance et à sa nécessité d'existence ... Je le dis haut et fort : ce sont eux , mes frères , qui détruisent la magie : tradition ancestrale transmise de maitre à Elève ..

alors je le dis , si vous voulez avoir la vraie magie , celle qui marche autant avec les filles qu'avec vos profs ... quittez tout ... liberez vous de vos chaines materielles ... envoyez tout votre argent chez Bruno 30 avenueDE.... Chatillon.. et venez rejoindre notre groupe de travail qui connait la vérité, la seule la vraie l'ancestrale, vous vivrez dans le secret et connaitrais les joies de la vraie magie et non les bêtises que l'on vous apprends dans les DVD...

Venez à moi futurs disciples ::: JE DONNE DES COURS DE MAGIE !

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    • Merci @Didier LEDDA. J’avais déjà corrigé cela pour mon nom en saisissant « Simse » au lieu de SYM’S, et « Mesdames et Messieux » au lieu de Mesdames et Messieurs. Et sur la dernière chose importante que tu donnes, je vais l’appliquer. La seule limite à cela est sur les sujets sensibles où l’IA est programmée à ne pas contredire le récit officiel, même si tu cites plusieurs sources. Je me suis pris la tête avec l’IA sur plusieurs sujets. 😉
    • Je sais tout ça Christian 🙂 Ce n'est pas très politiquement correct de le dire mais l'empathie est certainement l'attitude la plus facile à simuler et à singer. -- ELIZA -- Sinon pour revenir à cet échange avec ChatGPT, il a attiré mon attention sur ce passage présent dés le premier jour de ce fil :   Et il me propose cette lecture : Lorsque la métaphysique ne peut plus nous donner de certitude sur ce que nous sommes ni sur ce qu'est le monde, il reste l'expérience de la relation. Nous ne pouvons peut-être pas savoir définitivement ce qu'est l'autre, mais nous pouvons le rencontrer. Nous ne pouvons peut-être pas démontrer définitivement que le monde a un sens, mais nous pouvons lui donner une valeur par la manière dont nous y vivons. Et lorsque toute certitude s'effondre, l'amour demeure comme une manière de consentir à l'existence sans prétendre en avoir percé le mystère. Et il y a alors un très beau retournement du titre du fil. « Les signes de l'existence de la réalité » pourrait finalement déboucher sur : Peut-être que l'amour n'est pas une preuve de l'existence du réel. Mais il est peut-être l'un des signes les plus forts que quelque chose se passe réellement.  
    • Voici aussi un prompt interessant "Je veux que tu m’aides avec : [TA DEMANDE] Avant de me répondre, commence par me poser entre 5 et 15 questions précises afin de bien comprendre : • ma situation • mes objectifs • mes contraintes éventuelles • ce que j’attends réellement comme résultat Pose uniquement des questions utiles et concrètes, adaptées à la complexité du sujet. Après mes réponses, vérifie que le contexte est suffisamment clair. Si nécessaire, repose des questions. Ne propose aucune solution finale tant que le contexte n’est pas clair et validé. Une fois que c’est le cas, apporte la réponse la plus pertinente possible"
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