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C'est une question qui ressort bien souvent en ce moment...baisse d'imagination dans les sondages?

D'une tu te demande pourquoi tu as envie de faire cette ilusion, deux tu recherche un peu plus les points qui te plaisent, trois tu vois ce que tu pourais faire d'un peu original pour te démarquer des autres.

Ensuite, tu fait une petite recherche sur ce forum, et tu t'apercevra que le sujet à déja été traiter. Tu poura donc y trouver d'autres idée, ce qui te ramene au point de départ pour recomencer un travail de réflexion.

Et enfin tu met toutes ces idées en pratique.

Donc en gros, ta question formulée telle qu'elle, n'abouti a aucune réponse. Fait nous part de tes motivations, de tes envies et on poura t'aider du mieux que l'on peut.

Seb

Publié le

Je suis justement à travailler la dessus avec ma fille de 11 ans. Elle fait déjà quelques trucs dont les Shackle escape, disparition de colombe ( avec boîte ) et elle a un tempérament théâtrale. Je trouve que c'est une illusion facile de transport et qui peu faire une bonne impact selon l'audience et la façon de la présenter.

Visitez moi : www.riendanslesmanches.com

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    • Mon explication est un peu abscons. Le mieux serait de montrer un exemple simple J'ai noté le cœur  260 RED ; OXaO¹⁵⁰Xa ; ?? Traduction :  Ballons 260 de couleur rouge Bulle puis croisement «a» puis bulle très longe de 150cm puis croisement au point «a»  Façonnage une courbe concave, une courbe convexe En haut de la carte j'ai mis la force PV à 45.  Cela signifie 45 secondes En haut les noms dans plusieurs langues En bas j'ai mis les options : on peu ajouter une tige ou un oiseau ou une fleche J'ai ajouté le numéro de la figure : c'est la 42 eme carte. J'ai mis la taille aproximative En bas il y a écrit le nombre de ballons, le nombre de couleurs et l'absence de feutre Tout en haut à gauche j'ai mis le niveau. Il reflète la dificulté (je n'ai fait que trois cartes pour le moment, j'espère trouver du temps, un jour…)
    • Je ne connaissais pas ce cas expliqué là par l'ancien directeur du GEPAN. https://www.facebook.com/share/r/1ZUHzQTC5D/ Et l'enquête du GEIPAN : https://www.cnes-geipan.fr/sites/default/files/Compte rendu enquete-R4.pdf  
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