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Stack Master | Entrainement pour Apprendre un Chapelet


Alistair CROMPTON

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Itou, super application. :)

Pour pinailler sur la GAS, celle ci se fait souvent en décalage haut-bas.
Des boutons positionnés verticalement seraient plus "ergonomiques" que des boutons positionnés horizontalement.

Pas de challenge prévu pour la GAS? :P

Modifié par Isidore Buc

Ce qui a de l'importance ce n'est pas le terme, c'est le voyage.

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il y a une heure, Isidore Buc a dit :

Itou, super application. :)

Pour pinailler sur la GAS, celle ci se fait souvent en décalage haut-bas.
Des boutons positionnés verticalement seraient plus "ergonomiques" que des boutons positionnés horizontalement.

Pas de challenge prévu pour la GAS? :P

Salut Isidore, ta remarque fait du sens, je rajouterai le choix de l'orientation dans une prochaine release.

Pas de challenge en vue pour l'instant car je ne sais pas bien comment être équitable au niveau des scores, dans la mesure ou les groupes sont paramétrables, certaines configurations sont plus simples que d'autres... À moins de proposer des groupes prédéfinis en mode challenge...

Alistair 

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Je ne pense pas qu'il y ait de groupes plus compliqués que d'autres: pour être performant il faut connaître intuitivement l'identité du groupe pour chaque carte, point barre (autrement dit, il faut apprendre à ne plus passer par le rang pour connaître le groupe d'une carte). Le seul critère serait d'avoir deux groupes de taille à peu près égale (26 à +/- 2 près) car effectivement, une répartition du type 13 cartes dans le groupe 1 et 39 dans l'autre serait beaucoup plus simple... Et pas vraiment dans la philosophie de la GAS.

 

We're looking for a better solution to the problem when we should be looking for a better problem to work on.

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Il y a 2 heures, Alistair Crompton a dit :

Tu crois qu'une GAS 14-39/40-13 est aussi simple à réaliser qu'une 1-26/27-52 ?

Oui. ;)

Comme le souligne TanMai, une GAS doit être intuitive, donc on choisi deux groupes qui ne varieront plus.
Perso, c'est 41-14/15-39 parceque le groupe 41-14 me semble plus pertinent à isoler pour le classer ensuite.
Pour ceux qui utilisent Mnemonica, j'imagine que la GAS 1-26/27-52 aura leur préférence.

Pour s'entrainer à d'autres types de séparations, tu as déjà le jeu "Trie moi" qui fait super bien le job. :)

Ce qui a de l'importance ce n'est pas le terme, c'est le voyage.

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il y a 23 minutes, Isidore Buc a dit :

Comme le souligne TanMai, une GAS doit être intuitive, donc on choisi deux groupes qui ne varieront plus.

 

il y a une heure, TanMai a dit :

(autrement dit, il faut apprendre à ne plus passer par le rang pour connaître le groupe d'une carte). Le seul critère serait d'avoir deux groupes de taille à peu près égale (26 à +/- 2 près) car effectivement, une répartition du type 13 cartes dans le groupe 1 et 39 dans l'autre serait beaucoup plus simple... Et pas vraiment dans la philosophie de la GAS.

 

Got it ! J'ajouterai donc un challenge GAS qui utilise le chrono, le score, le système des challenges, avec la petite limitation mentionnée ci-dessus.

 

  • Merci 2
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Bonjour,
Pour l'apprentissage du jeu miroir, il serait mieux de pouvoir choisir apprendre de 1 à 26. Dans la version light (quelque soit le chapelet), on ne peut choisir que 20 ou 30. L'avantage du jeu miroir est de n'avoir qu'à mémoriser la moitié du jeu. Et du coup, pourrait-on choisir dans une prochaine version la portion de chapelet lors des challenges ?
Ce qui réglerait le problème du joker (27ème carte du chapelet).

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    • Bien des chemins mènent à la connaissance 😉 🙂 Et on n'est pas tous faits du même bois ! Il doit y avoir des profils où le prof c'est mieux. Et des profils où un livre (ou une série de DvD) c'est mieux. Mais si je prends l'exemple des balles mousse, les 4 DvD de Daryl sont tellement bien foutus, progressifs et encyclopédiques, que je doute très sérieusement qu'un prof puisse faire mieux que ce que peuvent enseigner ces 4 DvD. Le prof va pouvoir orienter, éclairer, donner accès à de bonnes ressources, éventuellement détecter un potentiel. Aider à prendre confiance en soi, améliorer la présentation face au public et cætera. Et ça c'est top ! Mais ça me parait difficile de trouver meilleurs profs dans leurs domaines que Dai Vernon, Daryl, @Christian GIRARD, Dan Harlan, @Gaëtan BLOOM, Arthur Chavaudret... Bref, je suis plutôt de la team qui pense que c'est trop long, lent et pas assez complet de passer par un prof particulier. Je pense plutôt que l'apprentissage encyclopédique au travers des livres et des DvD des plus grands Maîtres qui ont la générosité de partager leur expérience est salvateur et plus efficace. Mais, une fois de plus, ça ne convient pas à toutes les situations... Ça dépend probablement de où on en est. De savoir si on débute ou si on veut franchir un palier supplémentaire. Si on sait travailler tout seul ou pas. Si on a confiance en soi ou pas. ...
    • Perso, j'aime bien. 😁 Ça sonne fun. Le sentiment magique peut naître ailleurs, au travers d'une photo ou affiche de spectacle par exemple. Mais à mettre en parallèle avec la magie que tu as envie de présenter...   Et pour le côté russophone "de nos jours", je pense (j'espère) les publics suffisamment intelligents pour faire la distinction.
    • Et tu as de la chance, nous avons sur ce forum celui qui, je pense, doit être le plus grand spécialiste mondial du chouchou en magie. Rien que ça ! 😎 😎 😎 J'ai écrit un article de son travail sur les chouchous : Scrunchy Magic Volumes 1 & 2 https://www.virtualmagie.com/articles/tests/videomania/ultimate-scrunchy-magic-volumes-1-2-christian-girard/ 230 effets & techniques 3 heures de vidéos 2 DvD Le tout est muet ; donc international et sans barrière de langue ; mais pourtant très explicite Et des effets démentiels : La patte du dragon (c'est un truc de fou cette passe !) Transfert de chouchou d'une main à l'autre Petites routines multi-passes (coucou Leeloo) Et vraiment beaucoup d'autres effets ! Bande annonce Scrunchy Magic Volume 1 Bande annonce Scrunchy Magic Volume 2 N'hésite pas si tu as des questions 😉 🙂
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